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2010-2023历年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷（B卷）（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列实验中，最合适用标志重捕法的是()

A．调查农田中田鼠的种群密度

B．调查农田中田螺的种群密度

C．调查土壤中蚯蚓的种群密度

D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度

2.如图A为碳循环示意图，图B为食物网。请据图回答：

（1）碳从无机环境进入生物群落的途径①是_________________作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的________________（填图A中的编号）等过程。②中能量流动的特点是_____________、________________。

（2）图B所示的食物网中有_________条食物链，处于第三营养级的生物有_____________。

（3）图B所示生态系统的成分还应该有___________________________。

（4）若②中的种群及相互关系如图B，则既具有竞争关系又有捕食关系的生物是_______。

（5）若鹰体内有机物增加15g，假设鹰的食物来源是均等的，至少需要消耗植物________g。

3.假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是()

A．绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B．绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→鼠→猫头鹰

4.在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是()

A．获得无籽果实

B．促进果实成熟

C．处理扦插的枝条生根

D．除去田间的双子叶植物杂草

5.关于现代生物技术应用的叙述，错误的是

A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的的蛋白质

B．体细胞杂交技术可用于克隆动物

C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

D．转基因动物的培育过程要用到动物细胞培养技术

6.能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是(???)

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．以上都是

7.下图是基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题：

（1）通过A过程构建重组质粒时，需要两种工具酶是_______________和________________。其中能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使特定部位的两个脱氧梭苷酸之间的磷酸二酯键断开的是__________________。

(2)常用农杆菌转化法将抗虫基因导入棉花细胞，是因为其Ti质粒上具有__________，它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上。

(3)棉花细胞经过E过程形成抗虫棉植株，E过程是利用_____________________技术完成的，其原理是_____________________。要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，还需要在个体水平上做抗虫实验。

(4)将目的基因导入植物细胞，除采用上图所示农杆菌转化法外，还可采用基因枪法和__________________。

8.下列各组激素中，生理作用最相似的是?（）

A．赤霉素和生长素

B．脱落酸和细胞分裂素

C．赤霉素和脱落酸

D．生长素和乙烯

9.甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征，乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙特征分别属于（）

A．物种的个体、一条鲤鱼

B．生物个体、一个鲤鱼种群

C．种群、一条鲤鱼

D．种群、一个鲤鱼种群

10.澳大利亚原来并没有仙人掌类植物，当地人从美洲引种一种仙人掌作为篱笆，结果仙人掌过度繁殖，侵占大量的农田和耕地，给当地生态造成危害。此事例说明()

A．不适当地引进外来物种有可能造成生态危害

B．外来物种都不能在当地生长和繁殖

C．外来物种都能改良当地的生态环境

D．一些外来物种能适应并影响当地的环境

11.下列生物技术中不需要用到相应酶的是（??）

A．基因工程——限制酶

B．PCR技术——DNA连接酶

C．植物体细胞杂交技术——纤维素酶

D．动物细胞培养——胃蛋白酶

12.我国科学工作者培育的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于()

A．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因

B．棉铃虫变异形成的致死基因

C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因

D．普通棉花的基因突变

13.下列关于基因工程及其产品的说法中，不正确的是（??）

A．基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体

B．基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状

C．消费者对转基因产品应该有选择权

D．基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异

14.诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为()

A．群落的初生演替

B．种群的初生演替

C．群落的次生演替

D．种群的次生演替

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