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《绩效管理》练习题
一、单项选择题
1.绩效管理系统的设计包括绩效管理制度的设计与（）
A绩效管理内容设计B绩效管理程序设计
C绩效管理方法的设计D绩效管理目标的设计
2.（）是将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进行对比，寻找
工作绩效的差距和不足的方法。考试大编辑
A横向比较法B纵向比较法C目标比较法D水平比较法
3.（）面谈要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机
A双向倾听式B综合式C单向劝导式D解决问题式
4.品质导向型的绩效考评，以考评员工的（）为主
A品德B知识C行为D潜质考试大编辑
5.加权选择量表法的具体形式是用一系列的形容词或描述性的语句，说明员工的
各种（）
A工作行为B工作能力C工作态度D工作风格
6.关键事件法的缺点是（）
A无法为考评者提供客观依据B不能做定量分析
C不能贯穿考评期的始终D不能了解下属如何消除不良绩效
7.强制分布法假设员工的工作行为和工作绩效整体呈（）分布
A偏态B正偏态C正态考试大编辑D负正态
8.在剖析各种绩效差距的原因时，“工作计划性不周”属于（）原因
A个人B外部C组织D管理
9.在绩效面谈中，反馈的信息应该“去伪存真”，这体现了有效信息反馈所具有
的（）
A针对性B及时性C主动性D真实性
10.在本期绩效管理活动之后，将考评结果以及有关信息反馈给员工本人，并为
下一期绩效管理活动创造条件的面谈，称为（）
A绩效计划面谈考试大编辑B绩效考评面谈
C绩效总结面谈D绩效指导面谈11.性格外向的沟通风格是（）
A愿意独立工作B不喜欢讲出问题
C对交谈感觉适应与舒适D大多沉默
12.对团队专业技术岗位的人员的薪资结构大多分为几个大级别（）
A1或2个B2或3个
C3或4个D4或5个
13.为评估与被评估者提供基本的评价标准，便于衡量与讨论的是（）
A绩效标B绩效责任
C绩效评价D绩效指标
14.在绩效评估中，评估者未能区分被评估者绩效的不同方面，产生一好百好、一坏百
坏的倾向的效应是（）
A近因效应B似我效应
C光环效应D暗示效应
15.在绩效管理系统中，通常担任考评者和决策人角色的分别是（）
A高层管理者与员工B人力资源管理专业人员
C直线管理者与高层管理者D人力资源管理者专业人员与高层管理者
16.平衡计分卡运作基本程序中，“沟通”处于（）
A第一程序B第二程序
C第三程序D第四程序
17.胜任力识别通常使用（）
A面谈法B观察法
C行为事件访谈法D行为错位法
18.目标管理要取得成效，必须保持其（）
A严肃性B肯定性
C特定性D清晰性
19.仅按照岗位的专业内容开展工作，其结果必然发生的现象是（）
A似我效应
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