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公益招贴设计
1教学目标
1.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
3.通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创
意思维。
2学情分析
3重点难点
教学重点:
l.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
教学难点:
通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创意
思维。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】公益招贴设计
教学目标:
知识与技能:1.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和
感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
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3.通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创
意思维。
过程与方法:
让学生展示自己收集的招贴资料,创设情景,引发思考,激起共鸣,层层剖析,理
解创意,完成创作。
情感态度与价值观:
培养学生关注生命、关注自然、关注发展、关注教育等等良好的思想品质,
并运用所学的知识,维护社会的良知和公众的利益,同时培养学生的创新精神,开发
学生的创意思维。
教学重点:
l.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
教学难点:
通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创意
思维。
课前准备:
1.教师准备:图片资料、多媒体设备、多媒体课件。
2.学生准备:学生多渠道收集招贴资料、创作公益招贴的工具材料,如作业
纸、铅笔、彩笔等。
教学过程
导入。
师:今天教室来了很多的客人,首先,我们用最热烈的掌声欢迎听课的老师们!
2/6
(出示招贴《济》)请同学们观察屏幕上的画,默默的思考:你看到了什么?然后
又想到了什么?接下来,同学们跟老师一起观看一段影像。
(多媒体播放汶川地震图片)师:相信同学们都知道这是发生在2008年5月12
日14点28分的汶川地震,这是一个痛心的时刻,灾难发生后,万众一心,每个人都
在尽力奉献,而这幅画就是美术大师为灾区在呐喊,在呼吁。那么,现在再看这幅
画,你看到了什么?又想到了什么呢?
生答。。。。。。
再次出示《济》招贴画。(汶川地震了,需要救济,帮助)
这里还有一幅汶川地震时的宣传画,观察一下,你看到了什么?又想到了什么?
出示“红+字”招贴画。(呼吁大家献出自己的爱心,共同救助灾区的人们)
师:灾难发生后,当人们看到这两幅宣传画时,激发更多的爱心,这就是招贴的
力量(在美术上,宣传画就是招贴)
新课教学。
、什么是招贴画?
师:那么,什么是招贴画呢?
定义:招贴画是应用十分广泛的平面广告形式之一,又名海报“”或“宣传画”。
属于户外广告,分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园
等公共场所。国外也称之为“瞬间”的街头艺术。
、招贴的分类?
根据使用的目的不同,可以分为以商业为目的的招贴和以公益为目的的招贴
两大类。
商业招贴(多媒体展示招贴和橱窗、街区画面)
公益招贴(多媒体展示)(板书粘贴)
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师:我们今天一起来学习公益招贴的设计。
(三)、招贴画的构成?
师:再次回到这幅招贴画,请以小组讨论一幅完整招贴画都由哪些部分构成?
构成三要素:图形、文字、色彩
师:我们今天重点学习图形,要创作出优秀的图形,我们需要掌握些方法,有哪
些方法呢?请同学们赏析这些招贴。(四)、(出示公益招贴范例
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