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人际交往心理健康主题教案（精选9篇）

人际交往心理健康主题教案（篇1）

班会目的：

1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心

理健康教育。

2、使同学们克服浮躁、保持平和的心态、踏实学习。

班会过程：

一、导入课题

提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么?

(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)

(学生发言后教师总结如下)：

老师：同学们，现在人们对健康的要求越来越重视，健康对

每个人来说都非常重要。我们在关注身体健康的同时，更应该关

注心理健康。

联系学习，我们更应该有个怎样健康的心理呢?

二、班长主持

1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让

同学们自由发表看法。

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2、班长总结(见补充材料)

三、全班同学集体学习诸葛亮的《诫子书》片段。

《诫子书》片段

诸葛亮

夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静

无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成

学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂

成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及?

四、全班同学积极参与讨论。

注意事项：

(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自己对上述

话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式可以多种多样，或

推荐同学，或指定每组两个同学等等。

(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出

此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，形成文字材料。

五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。

班会总结：

这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组

织协调，

班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自己的看法见解，

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大部分同学能够认真地听并且积极思考。

这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，

积极进取，找到了克服浮躁的方法：(1)明确目标，加强学习，勤

于思考。(2)保持一颗平常心和正确的进取心。人贵有自知之明，

非宁静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成绩、

荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自己。要化急躁为急迫，

在学习、工作和生活中保持紧迫感，增强进取心，努力搞好学习。

人际交往心理健康主题教案（篇2）

背景：

小学生缺少爱心，需要进行教育。

活动目的：

通过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学

之间如何相处，班集体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。

活动准备：

班班通电子白板展示心理健康教育。

活动过程：

一、班主任介绍班会内容。

同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让

脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵

永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班集体，拥抱健康对于

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我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教

育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。

老师现在给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书

写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁?同学们齐声

说：“温宇馨”。

下面就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相

处的。

二、说说心里话。

生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。

生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。

生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。

生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。

生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。

师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。但是，同学之间不

应该这样。温宇馨同学的家庭情况，大家还不知道。她父亲忙于

打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善