教育心理学试题1 .pdf

一、选择

1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是

(1.1)

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁

纳[A]

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理

学家是(1.2)

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁

纳[D]

已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)

A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]

儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)

A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3

岁[B]

人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行

为有稳定区别的

A．行为系统B．意识特点C．综合心理特

征D．品德与修养[C]

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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)

A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]

广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生

的行为或行为潜能的相对(3.1)

A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，

形成了稳定的

A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应

联结[D]

提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是

A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和

心理学家D．英国医生[C]

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家

A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)

A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高

尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C]

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对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为

A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直

接性动机[A]

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动

机称作

A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动

机D．志向性动机[A]

由于个体的内在的需要引起的动机称作

A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动

机D．隐蔽性学习动机[C]

由于外部诱因引起的学习动机称作

A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动

机D．激励性学习动机[A]

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)

A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促

进D．对智力的影响[A]

下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现

象。

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A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以

类聚