《还乡》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案 .pdfVIP

《还乡》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答

案

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。

还乡路遥天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大

院。

他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子

不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，

没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰

尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。

早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的

色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润

润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，

站一会再走……

离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子

叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来……”他知道

这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。

突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——

“哥哥你不成材，卖了良心才回来……”

孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。

这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力

量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。

唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。

他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半

个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见……

他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原

来的样子——但对他来说，一切又都不一样了……

就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻

出来，纷纷向他跑来了。

他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开

始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲

笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，

你也不要灰心！”

“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”

“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新

鲜东西！”

“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”

亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很

远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他

们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。

他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。

人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。

当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似

的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，

对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他

离开它已经很长时间了，现在才回来……

当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子

软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城

回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也

想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他

的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身

上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他

真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要

是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来

了……(选自《人

生》有删改)

12.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4

分）

13.在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）

14.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分）

15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）

试题答案：五、现代文阅读(一)(20分)

12.（4分）①特点：斑斓，鲜亮，干净。（3分）②寓意：预示

新的一天开始，生活总要向前。（1分）

13.（4分）失落、迷惘——难堪、愧疚——感激、自责——悔

恨、懊恼。（每点1分）

14.（6分）①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比；②减轻了

高加林还乡的心里负担；③表现庄稼