微型计算机控制技术教学大纲-潘新民 .pdfVIP

微型计算机控制技术(第二版)教学大纲

一、课程性质与设置目的

（一）课程性质

微型计算机控制技术是高等院校计算机应用专业本科教学中的一门选修专

业课，是从微型计算机原理到微型计算机控制，从理论到实际的必经桥梁，是着

重解决和处理工程实际问题的一门课程。在该课程的教学过程中，将课堂教学与

实验教学有机结合，注意培养同学分析问题、解决问题的方法和能力。

该课程主要介绍微型计算机应用在工业控制中的各种技术，重点讲述微型机

用于实时控制中的软件、硬件设计方法，以及它们之间的结合问题。课程注重理

论联系实际，从工程实际出发，在设计方法，即实验技术、操作运行、系统调试

等方面对学生进行训练，为学生的毕业设计及将来的实际工作奠定基础。

（二）教学目的

通过本课程的学习，可使学生对微型机在工业过程控制和智能化仪器方面的

应用有个比较全面的了解，为以后的工作和毕业设计打下基础。

（三）教学内容

1.微型计算机控制系统的组成及分类。

2.模拟量输入/输出接口。

3.微型机控制系统常用接口。

4.微型计算机控制系统的常用软件的设计方法。

5.PID控制的原理、数字化及应用。

6.微型计算机控制系统的设计方法。

（四）教学时数

本课程共4学分，建议总课时80学时，其中课上教学课时64学时，实验课

16学时（也可以采用3+1教学模式）。

（五）教学方式时数

本课程共4学分，其中课上教学课时64学时，实验课16学时，分配如下（第

11章可作为自学之用）：

1.教学课时

章内学时

次容

第1章微型计算机控制系统概述4

第2章模拟量输入/输出通道的接口技术8

第3章人机交互接口技术10

第4章常用控制程序的设计8

第5章I/C卡技术4

第6章总线接口技术2

第7章过程控制数据处理的方法6

第8章数字PID及其算法6

第9章模糊控制技术4

章内学时

次容

第10章微型机控制系统的设计6

课程设计布置任务及答疑6

合计64

2.实验课时

实验是《微型计算机控制技术》课程重要的环节，通过实验学生不但可以提

高动手能力，而且可以大大提高学生分析问题和解决问题的能力，因此，要根据

现有条件尽量安排下列实验：

实验一：Protues软件应用（2学时）

实验二：D/A转换实验（2学时）

实验三：A/D转换实验（2）（2