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《网络改变生活》教学设计
（《道德与法治》人教版八年级上册第二课第一部分内容）
一、教学目标：
１、学生基本了解网络与人们的紧密关系，了解网络给人们的日常生活带来的好
处。
２、通过学生相互交流，讨论网络是把双刃剑，明白网络有利也有弊。
３、合理利用网络，教育学生上网要求落实在行动上。
二、教学重点：
体会网络与人们的关系，掌握网络给我们的生活带来的有利之处，避免网络给
我们的生活带来的有害之处。
三、教学难点：
引导学生合理上网，健康上网，绿色上网。
四、教学时间：1课时
五、教学过程：
（一）认识网络的有利方面。
老师提问：
1、同学们，喜欢上网吗？为什么？
今天一起来谈谈大家最感兴趣的话题“上网”。
2、在日常生活中，能够利用网络帮助我们做些什么？
小组讨论，可以结合自己亲身经历谈一谈。
３、大家交流。（每个小组推举一个学生代表发言）
信息交流：
（1）同学们，你们发过电子邮件吗？谁来说说你的经历？电子邮件和我们普通
的书信相比，好处在哪里？
（时间短，速度快，收发方便，不分时间、地点、条件。）
（出示课件，学生浏览。）
（2）用过QQ吗？感觉怎么样？
（分小组选代表发言）
（文字交流、发送表情，视频聊天、语音交流）QQ聊天能让我们的心挨得更近，
时间用得更短，事情办得更快，使用效果更佳。你们可加老师为好友，用入朋友圈，
将你开心与不开心的事与我交流！
（出示课件，学生浏览。）
（3）使用网络除了收发电子邮件、QQ聊天，信息交流还有很多好处呢！
比如说：网上论坛、博客、咨询、网络电话、网上求医、网络问政、网络教学、
电子商务等都是信息交流，日常生活事情都能处理。（出示课件，学生浏览。）
还有网上教学软件，中小学文化课辅导，教育机构专视频，广告网上上课软件
支持直播课堂，微课录，在线答疑辅，在线作业批改等各种网络功能。
（出示课件，学生浏览。）
同学们，除了信息交流，利用网络在生活中还可以做什么？
（线上学习）
（4）查找资料时，你上什么网站去搜索资料?大家还知道哪些网站可以查阅资
料呢？
同学们，这些搜索引擎，都能帮助我们找到需要的资料。现在，你最想查找什
么资料？满足你的愿望，老师就用百度搜索法来查吧！（点链接）我们该输入怎样
的关键词呢？
（抽学生说教师操作，屏幕显示后再看一看，老师归纳，若关键词范围太宽，
还可讨论解决）
教师小结:
在网上读书、听讲座、看新闻都是网上学习。除了网上学习，利用网络在生活
中还可以做什么？（网上购物），网上购物让我们不出家门就能购买到需用的物品，
解决衣食问题。
（出示课件，学生浏览。）
（截屏淘宝网）这就是最热门的淘宝网，它可是最大的网上购物商场，从服饰
到食品，从小的生活用品到大的家居，可谓应有尽有，方便至极。
（请多位同学发言）
网络可以调节我们紧张忙碌的学习生活，给我们带来快乐。
４、关于网络我们了解了这么多，你有何感想？
学生自由交流（网络连接着你我他，沟通无限，足不出户，衣食无忧）
网络问政是什么？通过网络技术平台，老百姓的观点和智慧可以被集纳，供政
府决策采纳，也民主政治的重要表现形式，上报各级党委和政府部门，让民主政治
充满活力，构建和谐的网络民主政治平台。
如何进行网络问政？您可以打开网站，找到网页，直接点击发帖。也可通过电
子邮箱、信件、电话，使用电脑或手机积极参与。
（出示课件，学生浏览。）
师小结：网络真的改变了我们的生活，帮助我们学习，给我们带来了极大的便
利。
（二）认识网络的弊：
1、老师提问：
既然网络带来这么多的便利，那你的爸爸妈妈对你上网持有不同的看法呢？
我们现场统计一下，哪些同学的家长支持你上网的？为什么？
还有这么多同学的家长是不支持我们上网的，这是为什么呢？（分组抽学生回
答）
长时间上网的后果就是危害健康（板书：危害健康）
（1）危害身体健康，我们一起来读读课本上“热点聚焦”中的资料，指名学
生读第一则：“医生告诉我们?另外，电脑的辐射也是不能忽视的。”
听完这则资料，你想说些什么呢？
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