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“美丽心灵”空中课堂校本课程介绍;;“美丽心灵”空中课堂是温州市第十四中学的心理特色品牌课堂。自2009年开设至今，已经开设160余节，上线学生3000余人，参与教师50余位，包括人际交往、自我认识、亲子沟通、学习心理、生涯规划等多个主题，在温州地区形成了较为广泛的影响力。
2014学年，我们整合资源，契合温州市心理教研员徐慧珠老师于我校蹲点教研的机会，全新打造青春期性心理辅导主题的心理空中课堂。获温州市拓展性课程评比一等奖。;;;图9“拓展型、浸润型、活动型”三位一体的慧心课程群;;;;点的即时化;弗洛伊德：性解释了一切。
弗洛伊德性心理发展理论：
从12岁到18岁期这一时期又叫生殖期。这时，幼年时期的性冲动全面地复活了，性生活的新流沿着早期发展的途径向前推进。青春期的开始带来了新的变化，幼儿的性生活改头换面，终于成为习见的常态形式。在此以前，性冲动多半是自体享乐，如今则开始寻找性对象。;生活阶段;网络;;课程目标
课程建设
课程内容
课程实施
课程评价;1）理解性成熟是人发展中的一个不可回避的任务；理解性健康与个人生活质量提高、社会文明发展的关系；认识到青春期接受性健康教育对个体健康成长、优化发展的作用。
2）了解各个性器官的功能；了解性器官成熟、健康的特征；理解生活方式与生殖健康的关系，自觉培养良好的生活习惯。
3）了解性心理发展的过程；了解青春期性心理的特质与两性差异；理解性心理自我维护的价值与学习性心理自我调试的方法。
4）理解人类性行为的属性；理解性文明的内涵与性道德的内容；学会健康文明地进行两性交往。
5）了解青少年性行为的特点及性错预防机制；了解性行为取向与社会规范、法律的关系；培养自我健康的性角色。
6）了解性传播疾病的基本常识及预防措施；了解艾滋病的特性及传播途径；学会自爱自律，洁身自好。
;;课程目标;内容提要;模块;课程实施;志愿者招募
制定总体规划，邀请专业引领
（拟定主题，角色分工协作）
★行政支持与机制保障;;团队建设;志愿者团队
志愿者文化打造;第一学期;课程评价;;（心理委员）;爱在心中，
???在行中
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