2025年高考作文备考训练:需求诚可贵,创新价更高.docx

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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活中,人们往往认为需求是发明之母。你怎么看?

请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题:

这是一道引语式材料作文题。

写作材料由两句话组成。“生活中,人们往往认为需求是发明之母”这句话,聚焦于当前热点话题“发明”“创新”的动力问题,“往往”是说人们一般认为:需求产生动力,动力带来发明。但这不是一个全称判断,有例外情况发生;“你怎么看?”以问句形式,指向文章写作方向,并且比较具体明确,要么同意这句话体现的观点,要么不同意,起码是以一方为主,不要出现骑墙观点。

学生可以针对肯定的方面发表观点。

首先,需求引导发明方向。很多发明都是直接针对特定需求而进行的,恩格斯在《社会历史的决定性基础》中说:“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进?”,这种需求无论是国家层面的,还是市场层面的,都有引导促进作用。

其次,需求的价值驱动。这种价值不仅仅是金钱利益等物质财富,还可以是文化的和指向人的身心发展、自我价值实现。有发明天赋的人察觉到社会的需求后,往往会受到经济(如金钱奖励)或社会文化(如声誉追求)因素的驱策,从而着手进行发明创新。这种驱策力使得发明活动不仅仅是个人兴趣的体现,更是社会需求的积极响应。

再次,学生需要考虑,什么样的需求产生发明,我们应该倡导怎样的需求。一旦社会中有了一种普遍的需求,引起人人盼望改善的呼应,往往会产生发明;当人们面临的情况非常艰难,需要应对的事物非常棘手,真正需要解决方案时,往往会变得更有创造力,有了某种正向的需求压力,往往会创造出新的东西。

学生也可以针从否定的一方面发表观点。

首先,许多发明并非直接源于社会需求,而是源于发明家的好奇心、兴趣和探索精神。他们可能在对自然现象、技术难题或未知领域的探索中偶然发现新的解决方案。这种灵感往往并非直接来源于社会需求,而是与发明家的个人经历、知识背景等因素密切相关。如卫生纸的发明、橡胶雨衣的诞生。

其次,需求滞后于发明,有时发明在诞生后需要经过一段时间的发展和完善,才能被社会广泛接受并满足实际需求。在这个过程中,社会对于该发明的需求可能逐渐明确和增强。因此,不能简单地将发明的诞生归因于某一具体需求的存在。

写作时要注意,要从对具体现象的讨论中得出具有普遍意义的结论,而不是如一般备考那样正反两方面都说或是面面俱到,实际上却没有令人信服的见解。比如可以认为需要不是发明的唯一动力,然后从好奇心、兴趣甚至失误等角度进行论证。当然,这篇文章应该用大量例子进行有说服力里的论证,而不是仅仅阐述理论。此外,表述时注意准确和严谨,我们认为需求不是发明的唯一动力,但并不等于否认需求是发明的动力。

立意:

1.需求并非全部,发明造福人类。

2.发明不止于需求,创造来自灵感。

3.需求促进发明。

需求诚可贵,创新价更高

古人云:“需要乃发明之母。”诚然,需求往往能够激发人们的创造力,推动社会的进步。然而,我认为,创新的价值和意义远不止于此,它不仅仅是对需求的回应,更是对未来的探索与超越。在这个日新月异的时代,创新已经成为引领发展的第一动力,它的重要性甚至超越了单纯的需求驱动。

需求,作为人类生存和发展的基本动力,确实在很大程度上推动了科技的进步和文明的演进。从最初的火的使用,到后来的轮子的发明,再到现代的互联网和智能手机,这些划时代的创新无一不是基于人们对更便捷、更高效生活的需求。然而,如果仅仅停留在满足需求的层面,创新就会失去其应有的活力和深度。

真正的创新,不仅仅是解决眼前的问题,更是要超越现有的认知边界,去探索未知的世界。这种创新往往带有一定的前瞻性和冒险性,它可能并不直接回应某个具体的需求,但却能够开辟出新的领域,创造出全新的价值。比如,互联网的诞生并没有直接回应某个具体的需求,但它却彻底改变了人们的生活方式,让信息的获取和交流变得前所未有的便捷。

此外,创新还需要具备批判性思维和敢于挑战权威的精神。在很多时候,创新并不是对需求的简单回应,而是对现有观念和做法的颠覆。这就需要我们具备独立思考的能力,敢于质疑现有的理论和做法,去寻找更好的解决方案。比如,在科学研究领域,许多重大的发现往往都是基于对已有理论的挑战和突破。

当然,我们也不能否认需求在创新过程中的重要作用。毕竟,需求是创新的源泉和动力之一。但是,我们需要明确的是,创新并不是对需求的简单满足,而是要在满足需求的基础上,去探索更多的可能性,去创造更大的价值。这就要求我们在创新的过程中,既要关注现实的需求,又要敢于超越现实的束缚,去追求更高的目标和更远的未来。

综上所述,我认为“需求乃发明之母”这一观点虽然有其合理性,但并不能全面概括创新的价值和意义。在这

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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