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请同学们听一听：这首歌曲具有哪个少数民族音乐的风格？;音域宽广
节奏自由
旋律起伏大
声音高亢嘹亮
气息悠长;《依马呀吉松》;歌曲背景与简介
歌词解析与赏析
旋律分析与演唱技巧
舞蹈动作与编排设计
传承推广与创新发展
跨文化交流与影响;歌曲背景与简介;;;;音乐知识;歌词解析与赏析;;;;歌曲学唱;;请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐句，每个乐句有几个小节。;请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱，注意音准、前八后十六与连续十六分音符的节奏，以及长音的时值。;请同学们边挥拍边完整演唱歌谱，速度可稍快，注意音准和节奏。;请同学们填词演唱第一乐句的第一段歌词，注意一字多音处的准确演唱。;请同学们填词演唱第二乐句的第一段歌词，注意色块处连续上行的音准和十六分音符处的吐字清楚。;看简谱，欣赏钢琴弹唱。;看动态简谱，视唱歌曲。;看舞蹈，唱歌曲，动起来。;操作按钮，逐句学唱;操作按钮，随伴奏唱;请同学们完整演唱第一段歌词，注意气息的保持。;请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？（声音的控制、气息的保持、长音和衬词的唱法等）。;;;看动画文字，一起来唱KTV;请同学们随老师学习几个藏族踢踏舞动作，并随歌曲表现。;旋律分析与演唱技巧;;;气息控制;舞蹈动作与编排设计;;;;传承推广与创新发展;;;创新发展思路;跨文化交流与影响;;;;感谢观看
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