小学心理健康教育的内容与方式研究课题研究结题报告 .pdfVIP

《小学心理健康教育的内容与方式研究》课题研究

结题报告

仁怀市实验小学心理健康课题组

我校《小学生心理健康教育的内容与方式研究》课题是从2012年3

月开始进行实验的。二年多来，在上级领导及有关专家的指导下的关切和

支持下，咱们扎实开展研究，在实践中踊跃探讨更好的，更有效的心理健

康教育方式，取得了成效。

一、课题研究的背景及动机

联合国教科文组织提出过如此的口号：健康的一半是心理。这说明在

物质文明高度发达的信息社会，心理健康已是不容轻忽的问题，对教育工

作来讲更为重要。专门是此刻，学校的学生多数是独生子女，由于家长和

教师往往对学生心理教育存在着片面熟悉，致使儿童心理的不良进展。如

有的学生尽管学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，但存在着自私、任性、

缺乏同情心和毅力，自信心及团队合作精神差等问题，更有甚者表现为厌

学，情绪暴躁，惧怕挫折、自闭等心理疾病。这些现象在必然程度上制约

着他们和谐健康成长。目前全国上下全面实施素养教育，心理健康教育是

素养教育的重要组成部份，为了实现素养教育关注学生全面进展的目标，

构建和谐校园，增进学生的可持续进展，我校十分重视学生的心理健康教

育，学校