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美术鉴赏《原始人的创造》教学案例

美术鉴赏《原始人的创造》教学案例原始人的创造二单元一课一．教材分析：

这一节课选自（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第二单元《勰煌的美术历程》第一课。

本单元是美术鉴赏的深入课程。

在学习过程中，学生主要从人类发展历程和生活中的各个方面来进行美术元素的寻觅与探索，在探寻美术发展历程的同时，可以更加的热爱美术，并主动用美术来提升自己，以此生发出对大自然和生活的热爱。

本课主要介绍的就是原始人在当时艰苦环境下的美术创意。

这个内容主要包括三个层面：

1、美术是人类作为高级生物对世界理解的必然表现方式。

2、原始人有着自己特有的美术作品。

3.原始人的美术创作是人类美术史的重要组成部分。

二．学情分析在私下与同学的交流中，同学们普遍认为原始人是野蛮的，不可能有美的发现和表现。

这与现在孩子们所处的优越环境有很大的关系，在他们看来，只有物质极大丰富的时代，才会有包括美术在内的精神生活的发展空间。

同学们普遍对原始社会的东西有一种天然的排斥心理，如何引导同学们正确看待原始人的聪明才智与独有的美术眼光是一个很大的挑战。