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- 2024-12-03 发布于湖北
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我爱家乡山和水;从小生活的地方就是家乡。;;外地朋友来做客,老师想带他们到延平最美的地方走走,大家有什么好建议呢?;
四人小组交流课前收集家乡最美风景图片,再推荐一名代表上台介绍。;
欣赏家乡众多美丽风景,你想说什么?;双剑化龙;;;;;我爱家乡的山,
我爱家乡的水,
家乡的一草一木都很美。
葱绿的田野里有妈妈的身影
田间的小路印下我的脚印。
我画下她可爱的样子,
讲一讲她动人的故事。;作业:
1.画一画家乡的美景2.寻找家乡动人的故事;一、成功之处
本节教学最大的成功在于教师把主要精力放在积极引导学生探索发现问题之上。利用复习准备、导入两个环节,为学生探索比例的基本性质搭建了桥梁,新知构建部分,有教师引导的思路设计,学生通过阅读教材、分析、计算,总结出比例的基本性质,教学自然流畅。随堂练习,让学生展示自己发现的成果,在获得成功的同时也收获了解决问题的方法。
二、不足之处
在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学习成分略显不足。
三、再教设计
再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。
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