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幼儿园教师教育笔记

幼儿园教师教育笔记（通用5篇）

“笔记”是中国古代记录史学的一种文体。意谓随笔记录之言，

属野史类史学体裁，接下来就由小编带来幼儿园教师教育笔记（通用5

篇），希望对你有所帮助！

幼儿园教师教育笔记篇1

午睡时间到了。我轻轻地拉上雅致的淡绿色窗帘，寝室里的光线

瞬时变得暗淡而柔和。孩子们都愉快地到自己的小床上躺好。和往常

一样，伴着我舒缓柔和的歌声，他们渐渐地进入了甜美的梦乡。

鼾声轻轻地响起，我来回地巡视着，帮孩子们盖好被子，小心地

掖好被角。看着那一张张熟睡的小脸，我忍不住俯下身，仔细地端详

着，细细地欣赏着。此时此刻，此情此景是那么的祥和温馨。我就像

看着自己的孩子一样，内心里面充满着柔情，充满了幸福和爱恋。

我禁不住回想起与孩子们一起度过的那些难忘时光。还清楚地记

得孩子们刚入园时的情景：那时，大部分孩子都不愿来幼儿园，拒绝

着老师的亲近。让我最痛苦的就是每天的入园接待了。很多孩子在和

爸爸妈妈分手时，痛哭流涕，一个个和小泪人似的。我想，对于那时

的孩子们来讲，最不喜欢的地方可能就是陌生的幼儿园，最不喜欢的

人也许就是他们的老师吧!

时间就像小马车一样，载着我们一起往前跑。转眼间，我和孩子

们朝夕相处，共同生活了将近两年的时光。在这漫长而又短暂的两年

里，每一个孩子的身影都深深印在了我的心里。

内向胆小的恒恒，憨厚善良的成昭，活泼好动的望望，乖巧可爱

的烁烁，聪明懂事的滔滔，调皮机灵的毛毛，多才多艺的小安……细细

数来，班里的38个孩子，每个孩子都有着各自的性格和特点，都有着

与众不同的地方。我早已经深深地爱上了他们中的每一个；一天不见

都会非常惦念。他们的快乐，他们的忧愁，已经和我的生命紧密相连。

透过孩子的每一点成长，我看到了自己辛苦劳动的成果。而孩子回报

给我的更是数不清的爱和温暖，说不完的激动和惊喜。孩子们是天真

的、纯洁的，他们用稚嫩的语言和淳朴的行动表达着对我的信任和依

恋。

如今我们的班级就如同一个生机勃勃的百花园，每个孩子都是一

朵含苞待放的花骨朵。而我要做的就是护花使者的角色，细致观察、

认真了解每种花的不同，辛勤地为花儿灌溉、施肥、剪枝，让充足的

阳光照耀他们，让甘甜的雨露滋润他们，使他们健康快乐地成长，最

终开出自己独有的那一朵绚烂芬芳的花。

和孩子们在一起的日子里，我与孩子每天都沐浴在爱的阳光里：

关注着孩子的成长，也享受着和孩子在一起的快乐。我只是一个普通

的幼儿教师，只是在做着自己平凡琐碎的工作，没有豪言壮语，没有

感人的事迹，有的只是一颗朴素的爱心。感谢孩子们为我的生命描绘

上绚丽的色彩，给我的精神增添了无穷的力量，让我满怀感恩，满怀

激情。我知道，每个孩子在父母眼里都是宝贝，同样，在我内心深处，

我也深知自己的角色：我是班里所有孩子的妈妈，每个孩子都是我最

珍贵的宝贝!我会努力，我会精心地给他们以呵护，并期待他们走好人

生路上每一步!

幼儿园教师教育笔记篇2

今天在园里又为我们班宝贝们拍了些早餐、早操、午睡等活动的

照片和录像，回放时看了看，才发现俺的嘴巴也是一直没闲着，不停

地和这个宝贝说说，那个宝贝聊聊，难怪做我们幼儿园教师大都有声

带小结的职业病，经常声音沙哑（不过俺自个觉得沙哑了也蛮磁性的

呦，嘻嘻）。不过这可不是光为拍视频，平日里我们都是这样做的，

上课时要说，下课了更要主动找每一个宝贝说，因为这样才能建立起

和宝贝们之间的亲密度和信任度。

自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们，年龄不同，

宝贝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平时的教学活动中，

我也得出了一些心得体会，谈谈一、二吧：

首先是良好常规的培养，良好的常规是在不断巩固中建立的，老

师们的要求一致，孩子们就有了标准。整治纪律，营造良好的课堂环

境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。教师还要注意自身的演示

和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，

玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做

示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放

的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时

收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……。

小班的宝贝自控能力比较弱，如何培养出孩子们的自控自理纪律

的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课，有幼儿你一言我一语

的说个不停