2024届高中数学《由三视图还原实物图》导学案 北师大版必修2.doc

第4课时由三视图还原实物图

1理解三视图与直观图的联系与区别

2能根据三视图画出常见几何体及其组合体的实物图

随着计算机技术的快速发展,三维打印技术越来越普及并且得到广泛的应用,其原理是:先通过计算机辅助设计(CAD)或计算机动画建模软件通过三个角度构造物体模型,在利用三维打印机将物体的模型打印出来

问题1:三维打印原理从数学角度上理解就是先设计三视图,再还原实物图?

由三视图还原为直观图的步骤:

问题2:由空间几何体的三视图还原直观图时,遵循的原则:长对正,高平齐,宽相等的基本原则,特别注意几何体中与投影面垂直或平行的线及面的关系?

问题3:由常见几何体的三视图判断原物体的形状,一般规律如下表所示:

正(主)视图

侧(左)视图

俯视图

原几何体的形状

矩形

矩形

多边形

棱柱?

矩形

矩形

圆

圆柱?

三角形

三角形

多边形

棱锥?

三角形

三角形

圆(带圆心)

圆锥?

梯形

梯形

两个多边形

棱台

等腰梯形

等腰梯形

两个同心圆

圆台

特别注意,由正(主)视图和侧(左)视图的形状确定几何体是柱体锥体或台体,由俯视图确定几何体是多面体还是旋转体?

问题4:根据三视图还原成实物图应注意:

(1)由三视图还原成实物图是由实物图画三视图的逆过程,在该过程中注意理解实物图画三视图的原理,并联想柱锥台球体的三视图

(2)由三视图还原成实物图时,一般以俯视图为基础再结合正(主)视图和侧(左)视图?

(3)根据三视图还原实物图:需要综合正(主)视图侧(左)视图俯视图的特征,确定分界线,找出组成几何体的简单几何体,再将组合还原,其中确定分界线是正确还原的关键?

1一个几何体的三视图形状都相同大小均相等,那么这个几何体不可以是()

A球 B三棱锥 C正方体 D圆柱

2有一个几何体的三视图如图所示,这个几何体应是一个()

A棱柱 B棱锥 C棱台 D都不对

3用若干大小相同,棱长为1的正方体摆成一个立体模型,其三视图如下

根据三视图得此立体模型共有正方体个数为()

A4 B5 C6 D7

4若一个正三棱柱的三视图如图所示,求这个三棱柱的高和底面边长

根据三视图确认实物图

下图是三个三视图和三个实物图,请将三视图和实物图正确配对

根据简单几何体的三视图还原其直观图

一个几何体的三视图及其尺寸如图所示,则该几何体的形状及大小是怎样的?

根据简单组合体的三视图还原其直观图

已知某几何体的三视图如图所示,用斜二测画法画出它的直观图

如图所示,甲乙丙是三个几何体的三视图,则甲乙丙对应的标号正确的是()

①长方体;②圆锥;③三棱锥;④圆柱

A④③② B②①③ C①②③ D③②④

如图,给出了一个几何体的三视图,由此可以想象该几何体是()

A三棱台 B四棱台 C圆柱 D圆台

如图所示,已知几何体的三视图,用斜二测画法画出它的直观图

1若一个几何体的三视图都是三角形,则这个几何体可能是()

A圆锥 B四棱锥 C三棱锥 D三棱台

2若一个几何体的三视图都是边长为2的正方形,则该几何体的体积是()

A4 B8 C16 D32

3下图为长方体木块堆成的几何体的三视图,此几何体共由块木块堆成?

4根据下列三视图,画出对应的几何体

(2024年·浙江卷)若某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的直观图可能是()

考题变式(我来改编):

第4课时由三视图还原实物图

知识体系梳理

问题1:三视图实物图

问题2:长对正高平齐

问题3:棱柱圆柱棱锥圆锥侧(左)视图俯视图

问题4:(2)俯视图正(主)视图侧(左)视图(3)分界线分界线

基础学习交流

1D圆柱的正(主)视图与侧(左)视图都是矩形,俯视图为圆

2C

3B由题意得可知正方体共5块

4解:由三视图可知,左视图中2为正三棱柱的高,俯视图中23为底面正三角形的高,所以正三棱柱的底面边长为23÷32=

重点难点探究

探究一:【解析】(1)的实物图是C;(2)的实物图是A;(3)的实物图是B

【小结】解决三视图和实物图的配对问题,关键在于观察每个视图与实物的关系:正(主)视图反映了物体的上下和左右的特征,俯视图反映了物体的前后和左右的特征,侧(左)视图反映了物体的前后和上下的特征

探究二:

【解析】由正(主)视图与侧(左)视图是全等的等腰三角形,俯视图为带圆心的圆,可知该几何体是圆锥,由正(主)视图可以知道圆锥的底面圆直径为6,母线长为5,从而可知圆锥的半径为3,高为4其直观图如图所示

【小结】由几何体的三视图还原为直观图时,一要注意抓住三视图的核心特征;二要注意将三视图与常见几何体的三视图进行比对联系,这样一般常见几何体的直观图可以顺