用百分数解决问题 (2).ppt

关于用百分数解决问题(2)

教学目标1.使同学们初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法。2.能正确解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题。3.进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。第2页,共15页，星期六，2024年，5月

复习题：1．5是8的（）%，8是5的（）%；8比5多（）%，5比8少（）%。2．学校有雪松15棵，杨树20棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？62.56012.5(20-15)÷15(20-15)÷20160第3页,共15页，星期六，2024年，5月

小组讨论：通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢？解题思路：1．找准单位“1”，作除数。2．求出比较量与标准量间的差，作被除数。第4页,共15页，星期六，2024年，5月

2．根据条件，提出求百分数的问题。1234一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？第5页,共15页，星期六，2024年，5月

实际造林是原计划的百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？原计划12公顷实际14公顷第6页,共15页，星期六，2024年，5月

实际造林比原计划多百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？原计划12公顷实际14公顷多？%第7页,共15页，星期六，2024年，5月

原计划造林是实际的百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？第8页,共15页，星期六，2024年，5月

原计划造林比实际少百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？实际14公顷原计划12公顷少？%第9页,共15页，星期六，2024年，5月

先把问句补充成是求谁是谁的百分之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。1．今年比去年超产百分之几？就是求是的百分之几。超产的量去年产量与单位“1”相比“1”超产的量÷去年产量=超产的百分率第10页,共15页，星期六，2024年，5月

2．降价了百分之几？（想完整：现在比原来降价了百分之几？）就是求是的百分之几。降低的价格原来的价格与单位“1”相比“1”降低的价格÷原来的价格=降价的百分率第11页,共15页，星期六，2024年，5月

口头列式1．5比4多百分之几？2．4比5少百分之几？3．17.5吨比20吨少百分之几？（5－4）÷４（5－4）÷５（20－17.5）÷20第12页,共15页，星期六，2024年，5月

请你思考我们六（1）班，男生27人，女生28人，？第13页,共15页，星期六，2024年，5月

课堂收获：同学们，通过这节课的学习你们都有哪些收获呢？在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？1．找准单位“1”，作除数；2．求出比较量与标准量间的差，作被除数；3．结果要化成百分数。第14页,共15页，星期六，2024年，5月

感谢大家观看第15页,共15页，星期六，2024年，5月