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人教版三年级数学上册全册教案

人教版三年级数学上册全册教案1

活动目标

1.进一步理解巩固十进制加减运算的理论和算法，并能熟练计

算。

2.进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，实现数学在

生活中可以广泛应用的价值。

教具准备

挂图、计分表等。

活动建议

一、宣布活动内容

1、课题“森里旅游”。

2、出示挂图（课本插图）。说明“森林旅游”的购物情

境，营造氛围。

二、活动形式

把“森林旅游”的购物活动组织成同桌之间的数学游戏。

其中一人扮顾客，承担提出购物问题的任务，另一个扮服务

员，承担解决问题的任务。

这里有两幅（二种情境），当购物地点从森林食品店转到

纪念品商店，两人也随着对换角色。

三、活动要求

1、结合具体情况，由客户提出数学问题。从易到难，从简单

到复杂，服务员解决这些问题。

2、“服务员”、“顾客”都应该加强角色意识，讲究服

务态度，讲究礼貌，言语文明。

3、教师巡视，帮助组织活动，注意保持课堂秩序。

四、活动过程

1、出示两张情境挂图。

因为教材中的插图没有注明文章名称。所以，先根据图形的

形状给物品命名。

2、宣布活动规则。

(1)每人5分。基本点。

（2）“服务员”每解决一个问题并且令“顾客”满意，

可加1分。这里的满意包含礼貌用语。

（3）“顾客”能发现并指出“服务员”的一个失误，并

被对方认可，可加1分；“服务员”每失误一次扣1分。

（4）如果“服务员”能发现并指出“顾客”对失误的指

控是错误的，并能以理服人，那么“服务员”额外加1分，同

样，“顾客”应该扣1分。

（5）在事先规定到每家商店购物10分的时间内，积分达

到10分以上者，可获“优秀服务员”或“诚信顾客”荣誉称

号。

3、发放记分表。

4、活动开始。

同桌同学面对面进行游戏活动，教师进行巡视，加强课堂

组织、辅导部分学生。

为增强游戏活动有序而正确地进行，提高准确性，可引导

（或准许）学生在活动开始时，先各自记录所要提出的问题，

从易到难。然后再把问题向对方提出，要求对方解决。这样也

便于检查谁对谁错，从而进行正确地评分。

5、活动小结。

（1）各小组汇报最后得分情况。

（2）评出“优秀服务员”和“诚信顾客”。

(3)小组提供创新问题供大家分享，从不同角度引导和启发学

生提出创新问题。

（4）分析。总结计算方法，进一步理解，领悟什么问题

用估算解决，什么问题可以用口算解决，什么问题应该用笔算

解决。

五、实践活动

课本第15页的“实践活动”。

这里的第1题，第2题是通过“找一找生活中的小数”与

“调查自己家两个月水费、电费开支情况”的实践活动。

要求：

1、按课本要求记录“生活中的小数”。

2、与同伴交流，进一步感受小数与生活的密切联系，获

得并分享实践活动的初步经验与良好的情感体验。

3、用数学日记形式记录下自己对“生活中的小数”独特

的发现或对调查现状的感受及节省开支建议。

人教版三年级数学上册全册教案2

教学内容：

三年级上册练习二十三的第7——10题

教学目标：

使学生理解分数的意义，进一步明确分数大小的简单比较方

法和分母相同的分数的加减运算方法，解决简单的实际问题。

教学重点：

认识分数的含义

教学难点：

认识分数的含义、建立分数的概念

教学过程：

一、创设情景：

这节课的复习内容是“分数的初步认识”(板书)。现在，

请同学们数一数今天一共来了多少同学?其中男同学占全体同

学的几分之几?女同学占全体同学的几分之几?

1、学生答师板书(师故意把顺序写错)，让生发现后一齐

用手写，并由学生说出分数是由哪几部分组成的，含义是什

么。(出示一些图形学生读并说出含义)

2、刚才同学们已经说出男、女同学各占全体同学的几分

之几，现在请比较这两个分数的大小，并说出你是怎样比较的

(分母相同看分子，分子大的分数大;