人教版七年级数学上册教案3.3解一元一次方程 .pdf

人教版七年级数学上册教案3.3解一元一

次方程

一、教学内容

本节课选自人教版七年级数学上册教材第3章第3节，主题为解一元一次方程“”。教学内容

主要包括以下三个方面：

1.一元一次方程的定义：让学生理解什么是一元一次方程，并能够识别其一般形式。

2.一元一次方程的解法：介绍解一元一次方程的常用方法，如移项、合并同类项、系数化

为1等，并通过实例演示。

a.移项法则

b.合并同类项法则

c.系数化为1的方法

3.应用一元一次方程解决实际问题：结合生活实例，让学生学会运用一元一次方程解决简

单的实际问题，提高学生的应用能力。

二、核心素养目标

1.理解与运用：通过学习一元一次方程的概念和解法，培养学生对代数基础知识的理解和

运用能力，形成严谨的逻辑思维。

2.问题解决：培养学生运用一元一次方程解决实际问题的能力，激发学生的创新意识和实

践能力，提高数学应用素养。

3.数学思维：在教学过程中，引导学生运用数学思维分析问题，培养他们的抽象思维、推

理能力和模型建立能力。

4.合作交流：鼓励学生在小组讨论和问题解决中积极发表见解，提高学生的团队协作能力

和沟通交流能力。

5.情感态度：激发学生对数学学科的兴趣，培养他们勇于探索、积极进取的学习态度，增

强学生的自信心和自主学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-一元一次方程的定义及其一般形式：使学生掌握一元一次方程的概念，能够准确识别其一

般形式，如ax+b=0（a，b为常数，且a≠0）。

-解一元一次方程的基本方法：重点讲解移项、合并同类项、系数化为1等方法，并通过典

型例题使学生熟练掌握这些方法。

-应用一元一次方程解决实际问题：强调将实际问题抽象成一元一次方程，并运用所学知识

解决问题的过程。

举例：在教学过程中，教师可以通过以下例题强调重点知识：

（1）x+3=7，让学生学会移项和化简；

（2）2x-5=3x+1，让学生掌握合并同类项和移项的技巧；

（3）给出一个关于年龄、速度等实际问题的例子，引导学生将问题抽象成一元一次方程并

解决。

2.教学难点

-理解一元一次方程的解的概念：学生需要明白方程的解是使方程两边相等的未知数的值。

-正确运用移项、合并同类项等法则：学生在实际操作过程中容易犯错，如符号错误、漏项

等。

-抽象出实际问题中的一元一次方程：学生在面对实际问题时要能够抓住关键信息，正确地

建立数学模型。

举例：

（1）对于解的概念，教师可以通过以下示例解释：

a.方程3x=12的解是x=4，因为将4代入方程，两边相等；

b.让学生通过自主练习，加深对方程解的理解。

（2）在运用移项、合并同类项等法则时，教师可以设计以下练习题：

a.3x-5=2x+7，让学生尝试合并同类项并解出x；

b.5x+3=3x-1，让学生独立完成移项和求解的过程。

（3）针对实际问题，教师可以提供以下案例：

a.小明和小红共收集了30个邮票，小明收集了x个，小红收集了多少个？引导学生列出方

程解决问题；

b.学生在解决这类问题时，教师要指导他们分析问题，找出等量关系，从而正确建立一元

一次方程。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《解一元一次方程》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：你“们在日常生活中是否遇到过需要平均分配或者计算价格的情况？”（如：分水

果、计算购物打折后的价格等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，

我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一元一次方程的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一元一次方程的基本概念。一元一次方程是指只含有一个

未知数，并且未知数的最高次数为1的方程。它是代数的基础，可以帮助我们解决许多实际

问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，小华买了3本书和2支笔花了27

元，每本书的价格是x元，那么笔的价格是多少？通过解一元一次方程，我们可以找出笔的

价格。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一元一次方程的解法和应用这两个重点。

对于难点部分，比如移项和合并同类项，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生