人教版三年级英语下册教案 .pdf

Unit7Fruits

单元教学目标

技能目标

1.能询问或说出水果的名称;

2.能够理解故事内容并能够分角色朗读人物对话;

3.能正确抄写水果名称的单词。

知识目标

1.词汇:

话题词汇:能够指认、说出所学的水果:abanana,anapple,anorange,a

peach,alemon,awatermelon,astrawberry,apear,apineapple,anut。

情景词汇:能在语境中理解aunt,love,this/that,sweet,sour,

yum,yuk的含义。

2.句型:能够运用Whatsthis?Isit…?询问水果名称。

3.语音:能够区别辅音字母b,p在单词中的发音。

情感、策略、文化意识目标

通过故事中Lulu认识、品尝水果的内容，培养学生勇于尝试新事物，

在尝试的过程中注意方式、方法的意识。

第一课

教学目标

1.能够指认、说出水果或果实的名称;

2.能运用以下句型询问或介绍水果名称:Whatsthis?Its….Isthis…？

Yes,itis.No,itisn’t.

3.能在插图的帮助下理解故事主要内容并能朗读人物对话。

教学重点

1.朗读故事人物对话，

2.询问和说明水果名称的句型:What.sthis?Its……，Isthis……?Yes,it

1

is?/No,itisnt.

教具准备

纸袋或布袋,水果卡片或实物(香蕉、苹果、橘子、桃子)，人物面具，配

套教学光盘

教学建议

GetReady

猜水果

(1)把水果放进布袋里，让学生摸一摸、猜一猜里面有什么水果。

T:Therearesomefruitsinmybag.Touchandguess.

T:Whatsthis?Abanana?Thatsright.ltsabanana.

(2)教师将布袋中的水果摆放在讲台桌上，让全班学生都能看到。然后

让学生闭上眼

睛，教师拿走一个水果，让学生说哪个水果不见了。

T:Children,pleasecloseyoureyes.OK,openyoureyes.Whats

missing?

Learnthestory

1.导入故事

出示故事第一幅图，带着学生认识AuntBooky。让学生看一看Aunt

Booky的水果摊

上都有哪些水果。

T:Whosthis?ThisisAuntBooky.(指水果)Whatsthis?

2.学习故事

(1)告诉学生Lulu不认识水果。播放动画，问学生Lulu吃了哪两种水

果。

(2)出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两

种水果。

(3)让学生看故事内容，说一说工Lulu品尝的这两种水果味道如何，让

2

学生模仿Lulu

的语言或动作。

(4)回顾故事主要内容把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu

认识了哪些水果。把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情

景。

3.模仿表演

(1)让学生独立阅读故事。

(2)放录音，让学生指人物，跟读对话。

(3)学生两人一组，分角色朗读人物对话。

(4)鼓励学生分小组朗读或表演故事。

LearntoSay

1.呈现情景

出示learntoSay中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，她又认识

了许多水果让学生扮演Lulu,教师扮演Mokcy。

T:Now，youareLulu，andIamMocky.

2.学习词汇