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语文S版四年级下册《钓鱼》语文教案
语文S版四年级下册《钓鱼》语文教案
内容简析：
这是一篇精读课文，作者回忆了三十四年前鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去钓鱼，我好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让我把鲈鱼放回湖里，我从这件事懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
设计理念：
本教学设计重视学生的自主、合作、探究的学习方法，通过多种形式的读书、讨论，让学生积极参与学习的全过程，从阅读中感悟、体会。
教学目标：
1.会认本课7个生字，会写9个字以及由会写字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章表达的深刻的做人道理，教育学生要严格要求自己，坚决抵制各种诱惑。
重点难点：
引导学生体会父亲为什么要我放掉鲈鱼，我的心理活动是怎样变化的，从而理解课文表达的深刻的做人道理。
教具准备：
多媒体课件、课文录音。
教学时间：
两课时。
教学流程：
第一课时
一、诵读古诗，谈话导入
学生朗读：
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
这首诗写了什么事儿你们钓过鱼吗如果钓到一条鱼，你们的心情会怎样
二、初读课文，认识生字
1.学生自由读课文，边读边用△把生字标出来，借助拼音多读几遍，遇到不会读的，请教老师或同学。
2.同桌互读生字，认真听读，互相纠正读音。
3.课件出示生字词，由小老师带读，教师正音。（重点指导纵、鳃、皎。）
4.开火车检查认读生字。
5.自由读课文，做到不漏字、不错字、读通顺。
三、再读课文，整体感知
1.范读课文（可借助录音机），用○标出点明时间先后的词语，用序号标出自然段序号。
2.默读课文，思考：课文写了一件什么事找出不懂的地方，画上。
3.交流、汇报。
（1）说说表示时间的词语、叙述的顺序。
（开放日的前一个傍晚、好长时间、晚上十点、三十四年过去；按事情发展顺序。）
（2）课文写了一件什么事用小标题概述。
（钓鱼;;;;放鱼;;;;启示。）
（3）交流没弄懂的问题。（简单的由学生互相解决，师生共同确定感悟探究的重点。）
如：①为什么父亲一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里去父亲做得对不对
②为什么说三十四年前的那个夜晚给我留下了终生的启示
③与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼指的是什么
四、布置作业
1.抄写生字、词语。
2.朗读课文，思考提出探究的问题。
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