2024年-部编版一年级语文-《课文19：棉花姑娘》 第1套 .docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

?《棉花姑娘教学设计》?识与能力：?

1、正确、流利、有感情地朗读课文。?

2、读懂课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。?过程与方法：?

3、在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。?

4、在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。?情感、态度、价值观：?从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣。树立保护益虫的意识。?教学重难点：指导朗读?一、复习导入：?

1、同学们，上节课我们初读了《棉花姑娘》这篇课文，今天棉花姑娘又来看望我们大家了，让我们亲亲热热地跟棉花姑娘打一个招呼吧！（棉花姑娘，你好！）?2、棉花姑娘还带了很多棉花宝宝呢！她看看谁能把这些棉花宝宝摘回家。（课件出示生字词）????全班齐读词语，咱班的小朋友掌握得真快。?1、同学们，你们喜欢棉花姑娘吗？（生：喜欢。）?

?师：是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，多么漂亮呀，可是，有一天，她却变成了这个样子（课件出示生了蚜虫的棉花图）。她这是怎么了？（生：生病了。）?2、是谁害得棉花姑娘生病的呢？你们打开书翻到102页。读一读课文的第一自然段找出来。（课