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新课程改革下初中数学教学方法创新研究
曹家鹏
(民乐县初级实验ꎬ甘肃张掖７３４５００)
摘要:初中数学教学质量与教师教学方法的创新、优劣有着密切的关系.现阶段初中数学教
学存在教学方式较为落后、学生的学习太过于被动、缺乏对学生学习兴趣与积极性的培养等方面的
问题.为了提高数学课堂教学效果与质量ꎬ教师需创新数学教学方式.一是以生为本ꎬ教师要更新教
学理念ꎻ二是以疑促学ꎬ激活学生的探究能力ꎻ三是联系生活ꎬ提升学生的应用能力ꎻ四是体现趣味
性ꎬ提高学生学习的积极性.
关键词:新课程ꎻ初中数学ꎻ教学方法ꎻ创新
中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００－０３３３８(２０２３)２０－００１－４０３
在传统初中数学课堂教学中ꎬ教师主要采用准明确指出ꎬ初中生应当充分掌握数学知识、学习方
“涂鸦式、灌输式”的教学方式.通常教师以一种固法以及应用技能.通过运用数学思维方式对现实生
定模式传授数学知识ꎬ并配套大量的课后作业辅助活进行观察、分析ꎬ使学生能够更好地解决生活中的
[３]
学生巩固所学知识.在该种教学方式下ꎬ尽管学生的各种问题ꎬ从而提升学生数学应用意识.通过对
学习成绩有所提升ꎬ但并不利于培养学生的创新思数学、社会及自然之间所存在的关系进行深度了解ꎬ
维能力.长此以往ꎬ这种教学方式会降低学生的学习同时将数学价值最大化发挥ꎬ提升学生数学学习信
兴趣ꎬ难以实现数学教学目标.心ꎬ培养学生的创新意识与实践能力ꎬ使学生的综合
１新课程理念下创新与改革初中数学教学方能力和情感态度得到充分发展.由此可见ꎬ传统初中
数学教学模式已经无法与现代化教育理念相匹配ꎬ更
式的意义
不能满足目前教育发展.为此ꎬ教师必须加大教学模式
初中数学教学质量与教师教学方法的创新、优
的更新与调整力度ꎬ落实以教师引导、学生为主的教学
劣有着密切的关系.在日常教学过程中ꎬ教师应该注模式ꎬ在备课、上课的各个阶段ꎬ教师都应对学生主体
重教学方式的创新ꎬ以学生实际情况为主ꎬ创设符合地位进行强调.在具体教学过程中ꎬ教师要根据学生实
学生实际的教学方式[１].除此以外ꎬ需要通过创新际情况进行分析ꎬ最大限度培养学生的积极性和创造
教学模式ꎬ促进师生、生生之间的交流与沟通ꎬ提高力ꎬ从而不断提升初中数学教学质量与效率.
学生的学习热情与积极性ꎬ提高课堂教学效率ꎬ为学２现阶段初中数学教学现状
生今后的发展奠定良好的基础.基于此ꎬ在初中数学
教学过程中ꎬ教师应以学生实际学情为依据ꎬ结合学２.１教学方式较为落后
[２]
校具体情况ꎬ为学生设计科学合理的教学计划.在初中数学教学过程中ꎬ为了提升课堂教学效
教师需以课程标准为依据开展教学活动.新课程标果ꎬ需要通过多样化的教学手段ꎬ改变以往传统教学
收稿日期:２０２３－０４－１５
作者简介:曹家鹏(１９.７７１１－)ꎬ男ꎬ甘肃省民乐人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事初中数学教学研究.
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方式.笔者认为ꎬ传统的数学教学方式
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