人教版语文三年级上册第四单元整体教学设计 .pdf

人教版语文三年级上册第四单元整体教学设计

【单元教材分析】

1.教材内容分析：鲜花什么时间开放，蜜蜂有哪些奇特的飞行本

领，玩耍却玩出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是多么有趣

的内容啊。本组课文讲的就是这些内容。有的讲对植物有趣观察和发

现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察

与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现

的意识。全组紧扣细心观察这个专题，共编排了三篇精读课文《花钟》

《蜜蜂》《玩出了名堂》，五篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包

括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。通过本组

教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。

本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比

如，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生

留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还

建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣

或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。

“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读

背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读

更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、

交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。在教学

本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。

2.丛书简介《语文主题学习丛书》：《植物中的闹钟》、《变色龙》、

《生活中的小发现》、《墙壁冒汗了》、《达尔文和变色花》、《盐又回来

了》、《会行走的植物》《在牛肚子里旅行》《动物神奇的生物钟》等

10篇。

3.单元双线主题

人文性主题——通过学习课文，去细心感受大自然的美，去用心发现

大自然的无穷奥秘。

工具性主题——阅读主题：有感情朗读课文，理解课文，抓住重点词

句，引导学生积累语言，了解作者是如何发现大自然的秘密的。

表达主题：用心观察周围的花和其他事物写写观察日

记。

【单元学习目标】

1．学会本单元31个生字，要求会认读；会写本单元40个生字，要

求会写会运用；掌握由生字组成的词语。

2．在教师的引导下理解四篇课文的主要内容，领会细心观察对生活

的重要影响。

3．培养学生的朗读水平，读出句子所表达的意思。

4．积累本单元的好词佳句，写在读书笔记上，为后面的写作打下语

言基础。

5．运用在课文学到的写作方法和积累到的语言写一篇观察日记，看

谁在观察中有新的发现。

6．通过语文实践活动培养学生的观察能力、口头语言表达能力，养

成善于细心观察的好习惯。

7．通过整本书阅读和交流，拓展学生的知识面，在读书与交流中体

会细心观察的乐趣。

【单元重点难点】

１、重点：掌握生字新词，引导学生养成留心观察周围事物的习惯。

２、难点：让学生理解观察的意义，并养成观察周围事物的习惯。

【单元“课时安排”】15时

周课时为7.5，两周共计__15_节。

模块序号教学内容所需课时

第一模块1、精读课《花钟》2课时

2、《丛书》文章1篇《植物中的闹钟》

第二模块1、精读课《蜜蜂》2课时

2、《丛书》文章1篇《变色龙》

第三模块1、精读课《玩出了名堂》

2、《丛书》文章2篇《生活中的小发现》2课时

和《墙壁冒汗了》

第四模块1、略读课《找骆驼》1时

2、《丛书》2篇：《达尔文和变色花》、《盐

又回来了》

第五模块《丛书》群文阅读：10篇4课时

第六模块语文园地三