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3一个接一个
课题一个接一个课型讲读课文授课2课时
时间
1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会
写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。
教学2.正确流利地朗读课文。
目标
3.多元识字。
4.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。
5.在朗读诗歌中，感受到“我”的快乐。
教学
重点识字写字，积累词语。
教学
在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。
难点
第一课时
1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁读准读音字“觉”；会写
，
教学
目标“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。
2.初读课文，整体感知。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、贴近生活，激发兴趣。
【设计意图：从学生的
1．孩子们，你喜欢做游戏吗？当你玩得最高兴的时候，
生活实际出发，导入课
导入突然有人喊你回去，你有什么感受？
（）分2．今天老师就带大家学习一首小诗《一个接一个》。文引起的兴趣和共
钟鸣。】
3.伸出右手和老师一起书写课题。齐读课题。
（板书：3一个接一个）
二、学习字词，检查预习。
出示生字词
【设计意图：在预习的
búɡuòɡèzhǒnɡɡèyànɡhuǒbànzuòmènɡ
基础上，检查预习成
不过各种各样伙伴做梦
．．．．．．．．果，同时解决了生字的
shuìjiàozhèmequèshìyǒuqùjiēzhe
读音问题。】
睡觉这么却是有趣接着
．．．．．
zàijiàn
再见
．
1.指名领读，正音。注意“这么、接着”轻声的读法。
“伴”是前鼻音，“种、样、梦”是后鼻音。“这、
种”
是翘舌音，“再、做”是平舌音。
另外，“觉”是个多音字，在文中读“jiào”，组词“睡
觉”，还有一个读音是“jué”，组词“觉得”。
新课2.
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