我喜欢的玩具中班科学教案优选 .pdfVIP

我喜欢的玩具中班科学教案

篇一：《介绍我喜欢的玩具》教案3

《介绍我喜欢的玩具》教案

教材分析：

本课属于“欣赏・评述”的学习领域。以学生兴趣为主线,

介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐

趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识

中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，

提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的

审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展

学生的视野，了解民间文化。

教学目标：

1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质

等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体

游戏的快乐。

2、在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生

动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。

3、在活动中，学会与他人商量、合作。

教学重难点:

教学重点：要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造

型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评

价。

教学难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征

做出描述与评价，学会合作与分享。

教学准备：课件、玩具、勾线笔等。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入新课：

师：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，是谁啊？（出

示板书：我喜欢的玩具）既然带来了自己的好朋友，那一定要介

绍给大家，想一想，怎样来介绍你的玩具朋友呢？（出示板书：

介绍）

三、交流讨论，学习观察方法。

1、指名学生交流。

如：“为什么这是你最喜欢的玩具？”“你知道吗？这个

玩具很特殊。”“我的玩具是

这样玩的！”“玩具告诉了我一个故事。”或“请你猜一

猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语

等方式进行。

教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩、材质、功

能。

引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。

2、小组内讨论交流。

1）每个学生介绍自己玩具，可以说说自己喜爱的原因，最

特别的地方，如：造型可爱，色彩搭配漂亮，材质很柔软，还会

说话，发出声音等。

每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出介绍最出色

的学生。

2）指名几个推选出的代表上台交流。

评出合作最佳的小组

3、欣赏中外民间玩具。（教师用纸袋装起来）

请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。

俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族

有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡,由

于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。

数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后

人模仿传称套娃，又叫吉祥娃娃。

京剧脸谱：色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值，脸

谱的色彩十分讲究，五颜六色决非仅仅为了好看。不同含义的色

彩绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱上就可以分辨出这个

角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。

脸谱艺术可是门学问。

看来玩具还能让我们增长知识。

4、逛逛玩具城。

师：看，喜羊羊来了，他要带我们乘上小火车去逛逛玩具城

啦。看看，有没有你喜欢的玩具！

不同造型的娃娃。（女孩子偏爱的玩具）

塑料变形玩具、电动玩具、车、枪的模型。（男孩子偏爱的

玩具）

民间玩具:

泥娃娃：

布老虎：以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的

神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨

态。有驱邪、祛病、祝福的美好寓意。

自制的传统老玩具，爸爸妈妈小时候的玩具，玩具是不断变

化发展的。

师：你还知道那些民间玩具？

5、师：逛完玩具城，这些的玩具真让我们大开眼界，喜羊

羊有个问题让小朋友回答：如果你是玩具设计师，你觉得设计怎

样的玩具大家会喜欢呢？

（好看、好玩、还能让人开动脑筋，有寓意?？）大家好好