小学数学教师家长会.pptVIP

共筑孩子成才路——三(1)班家长会数学教师韩老师与家长共勉：孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一种幸福，是一份的责任，更是一门科学与艺术！A高尔基说：“爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！B教育教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！01三年级孩子特点02应对策略03三年级数学学习特点04存在问题及应对策略05发言内容06需要家长配合一、针对特点应对策略1、建立原则，坚持底线；2、分组管理，责任到人；3、刚柔相济，奖罚兼施；4、做好自己，莫怕嘲笑；5、以德论人，以理服人；6、。。。。。。数学010203学习特点存在问题应对策略学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。一、数学学习的改变二、学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。测验中存在的问题01基础知识不牢固，不能灵活应用。02计算题不细心，漏算，错算。03应用题不认真读题，盲目列式计算。04算完不认真检查，自己觉得答得很好。05书写还有待于提高。三、应对策略1、重视计算能力的培养（1）重视算理理解，重视说算理。（2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）（3）检查强化——计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）重视数理关系的解释，而不人云亦云。每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。要求孩子要认真读题，细心解答。01要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？02把单位和答语写全。注重拓展思维训练。033、重视解决问题策略送给家长的话：您教育一个或两个孩子，我教育50个孩子，但您比我更操心。尊敬的家长——为了孩子，我们必须努力！数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（态度、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？（为什么用乘除）（学习方法）6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；（习惯）7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）01刘宸羽、温伟鹏、黄婧、潘昊翔、翁子淳、02黎磊、朱琪瑶、苏龙宇、桂庆旋、韩阳、03冯宝仪、黄乐儿、梁俊杰、王正、袁上源、04林俊贤、袁妙芝、池彦宽、蔡俊梃、何晋睿、05黄泽熙、潘泓霏、数学成绩优秀，数学思维比较灵活的学生：刘宸羽、温伟鹏、黄婧、潘昊翔、韩阳、冯宝仪、梁俊杰、蔡俊梃、黎磊、朱琪瑶、苏龙宇、桂庆旋、何晋睿、欧嘉逸、李子蕴、冯宝仪、01030204上课积极发言学生：刘宸羽、温伟鹏、黄婧、潘昊翔、翁子淳、何晋睿、黄泽熙、潘泓霏、周千又黎磊、朱琪瑶、桂庆旋、李子蕴、黄志君冯宝仪、黄乐儿、梁俊杰、王正、袁上源、01020403作业工整漂亮：