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《农村普惠性民办幼儿园学习环境质量的个案研究》

一、引言

农村普惠性民办幼儿园作为我国学前教育的重要组成部分，为农村儿童提供了良好的学习环境和教育资源。然而，由于资源分配不均、师资力量不足等因素，农村普惠性民办幼儿园的学习环境质量参差不齐。因此，对农村普惠性民办幼儿园学习环境质量进行个案研究，有助于了解其现状，为提高农村学前教育质量提供参考。本文以某农村普惠性民办幼儿园为例，对其学习环境质量进行深入探讨。

二、研究背景

本研究以某农村普惠性民办幼儿园为研究对象，该幼儿园位于经济相对落后的农村地区，但由于政府的大力支持和社会的广泛关注，该幼儿园得到了较好的发展。该幼儿园致力于为农村儿童提供优质的