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外语教学与研究出版社三年级上册（三年级起）

Module9

Unit1Thisismymother.

教学设计

作者：王顺琴

学校：古浪县晨光完全小学

二零一三年十一月二十一日

外研版小学英语三年级上册教案

Module9

Unit1Thisismymother.

教学目标

语言知识目标

功能：介绍自己的家人。

词汇：mother,father,grandma,grandpa,brother,sister.

Thisismy.

语言技能目标

能听、说、读、写目标单词。

能运用目标语句介绍自己的家人。

通过小组学习，培养学生的合作意识，主动，大胆开口说英语，激发学生的学习兴趣。

情感态度目标

能感恩父母，体会父母的养育之恩，表达对父母的爱。

教学重、难点

1.能听、说、读、写目标单词。

2.能学习并运用目标句型。

教学用具

录音机磁带课件单词卡片

教学过程

Step1Warming_up

1Greeting

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MsWang.

T:Howareyou?

Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.

2Let’ssingasong.(设计意图：活跃课堂气氛，激发学习兴趣,创设语言环境。)

Step2Newconcepts

1Free-talking

T:Now,Let’sknoweachother.Hello,what’syourname?

S1:Hello,I’m.

T:Goodmoring,.

S2:GoodmoringMswang.

T:Hi,.Howareyou?

S3:I’mfine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too..(设计意图：互相沟通，为下面的教学作铺垫。)

2leading_in

T:Whoisthis?(出示刘星的照片)

Ss:ThisisLiuxing.

T:Who’sthis?(出示刘星妈妈的照片)

Ss:ThisisLingXing’smother.

T:TodaywearelearningModule9,Unite1Thisismymother.(板书课题)

3Learnnewwords.

1)T:Thisismymother.

a.领读

b.分开读mo-th-er

c.指名读

d.拼读

e.运用:mymothet,Thisismymother

f.Pointandsay:Thisismymother

2)T:ThisisLiuXing’smother.Look,thisisLiuXing’sfather.(出示课件)

领读－跟读－比较：motherfather－分音节读－小组读－拼读－写一写－试着用自己的方法拼写这个单词

3)Look,thisisXiaoyu.XiaoyuisLiuXing’sbrother.

bro+ther=brother

4)Look,thisisLiuXing’sgrandpa.(出示课件)

领读－跟读－分音节读:an+d+grand+pa－指名读－大小声读

5)grand+ma=grandma自学

6)Learn“sister”

Step3Practice

1.Readandnumber.(出示课件)

2.Pointandsay.

Pairwork.Takeoutyourphoto.

3.Introduceyourfamily.

Step4Summary

Let’schant.(出示课件)

爷爷，爷爷grandpa,grandpa,grandpa,Thisismygrandpa.

奶奶，奶奶grandma,grandma,grandma,Thisismygrandma.

爸爸，爸爸father,father,father,Thisismyfather.

妈妈，妈妈mother,mother,mother,Thisismymother.

兄弟，兄弟brother,brother