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六下语文课文复习资料（打印版.附必背课文、古诗）

第1课《北京的春节》

1.作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世

同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。本课以

时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。

2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃

团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）

十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。

3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，

这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。

4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。

时间自然段风俗习惯详略安排

腊月初旬到年底1——6熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略写

除夕7家家灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁详写

初一8——9男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会详写

初六10店铺开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏略写

正月十五，元宵节11——12观花灯，放鞭炮吃元宵详写

正月十九13春节结束，小孩上学，大人忙活略写

5、重点句理解。

（1）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

答：这句话在文中起承上启下的作用。这个句子还与课文的首句“照北京的老规

矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

（2）元宵上市，春节的又一个高潮到了。

答：此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜

年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到

了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个

“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

（3）除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非

万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都

要守岁。

答：从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，

可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美

德。

（4）这不是粥，而是小型的农业展览会。

答：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起

开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥

这一民俗特点。

第二课《腊八粥》

1.本课作者沈从文，作家、历史文物研究者，原名沈岳焕，代表作《边城》

2.课文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八二等待母亲熬粥的情景，通过八二和

母亲的对话，表现了八二对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现出作者

对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。

3.课文喝粥的部分篇幅很短，却起到了升华主题的作用，让读者体会到了腊八粥给

人们的幸福和满足。作者通过这样详略分明的描写，层次分明地把中国的传统食物—

—腊八粥特殊的地位呈现出来了。

第三课《古诗三首》

1.《寒食》作者是唐代诗人韩翃，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景，后两句

写入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权现象。

2.《迢迢牵牛星》作者是宋朝诗人苏轼。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不

能相见的民间故事诗中充满了浓厚的浪漫气息，表现了思妇对游子的思念之情，抒发

了人间别离之苦。

3.《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美景，后两

句写望月怀人的