九年级中考前家长会.pptVIP

基础题全做对；一般题，一分不浪费多出妙手不如减少失误，保证零失误0103对试题要抱着一种研究的态度去审题，小心陷阱，防止“熟能生拙”。02答题规范要强行入轨。即注意方法和步骤04提示一：学会考试01减少抱怨，不再责备，多多鼓励。想方设法进行亲情交流。02了解孩子，帮助他们对自己准确定位0304关注孩子在家的学习效率。做好孩子的思想工作，把全部精力集中到备战中考中来，切忌分散精力。做到不上网、慎交友。05提示二：关键时刻，做个有思想的家长01关注每一个学生02不仅追求好，更追求进步03不看中一时成绩04希望每个人都有进步班级教学理念家长代表发言01学生代表发言02学生学习成绩分析03学生常见的不良心态04家长迷津——管孩子七避免05中考前家长六提示06中考前需要注意的安全问题07家长会的内容安排：1、家长代表发言下面由我班韩希佳同学的家长发言。2、学生代表发言下面由我班班长王鹤鸣同学发言。学生学习成绩分析：中考时间：6月21—22日语文（120分）数学（120分）英语（120分）理综（120分）文综(120分)实验（10分）体育（30分）微机(10分)各科分值（中考各科总分650分）初三一模成绩成绩分析01分析学校整体成绩根据年级排名，学生能够考取的学校，1-10名重点高中，11-30名藁城一中，30-60名藁城九中，一百名以后的学生以纯文化走不了高中，可以考音体美书法特招。音体美特招的分化分数线是统招线的80%，最后50名的学生可以考虑上职教中心。02对优秀学生颁奖。03每名学生都要有校可上，如果初中毕业就步入社会，那么只能做最辛苦的工作，挣最低的工资，在社会的最底层。成绩分析：初三学生常见的不良心态：焦虑、浮躁的心态

越迫近中考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。初三学生常见的不良心态：寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。初三学生常见的不良心态：封闭、保守的心态。初三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短优势科目巩固薄弱科目加强1对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式2产生的主要后果不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长督促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子极个别学生搞对象，出双入对，影响极坏对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理产生的主要后果对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，（关于择校可以咨询老师）拼一把，不到最后时刻不要放弃产生的主要后果5、对自己信心不足，干脆放弃抵抗七避免免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。（无极高中实例）免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响，从而没有远大的目标和理想。七避免010201七避免避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。七避免避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动