一年级音乐下册第14课唱唱跳跳教案花城版+粤教版.docx

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第十四课唱唱跳跳(两课时)

教学目标：

一、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。

二、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。

教学重点：

学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。

教学难点：

歌曲中多处出现连续的十六分音符,学生演唱时能吐字清晰。

教学过程：

一、组织教学

听音乐进教室（《娃哈哈》）

二、导入新课

1、（播放一段新疆舞录象）

师：你们看,这些舞蹈的小女孩,他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？

生：新疆的。

师：对,这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族,是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部,那里的人们个个能歌善舞,热情大方。你们知道新疆有些什么特产呢？

师：对,最有代表性的土特产是哈密瓜和葡萄,新疆的哈密盛产哈密瓜,吐鲁番盛产一串串紫葡萄。（出示图片）所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。

三、节奏训练

师：今天,我们就请吐鲁番的姑娘带领我们到葡萄园去摘葡萄,好吗？

师：你们看,葡萄园里的葡萄真多,一串串都垂下来了。在每一串葡萄上都有节奏,请你根据老师拍的节奏,把相应的葡萄摘下来。（学生摘下葡萄以后,高举葡萄让全班同学一起拍一拍。）

师：小朋友真棒,把成熟的葡萄都摘下来了,那你们想不想和好朋友一起分享这份快乐呢？找一位好朋友站在一起。拍一拍《娃哈哈》的节奏。（播放音乐《娃哈哈》）

师：我们大家都是好朋友,我们要一起分享快乐。（几个人排成一排,高举葡萄。）全班小朋友一起拍一拍。（音乐《娃哈哈》）

四、新授歌曲《娃哈哈》

师：刚才我们跟这位新疆的女孩在葡萄园了摘了许多葡萄,心里特别快乐,新疆人个个能歌善舞,让我们听一听新疆的歌曲吧！（边放歌曲录音,师边跳新疆舞）

师：小朋友想不想学这首歌？好,听老师唱这首歌。（师范唱）

师：你们怎么也会唱的？那你们知道这首歌的名字吗？好,让老师听听你们唱。（学生唱）

师：你们再仔细地听老师唱,你们唱的歌词和老师的一样吗？（老师唱）师：跟老师有节奏地念歌词。

（跟着音乐没有声音的唱一遍歌词。）

（跟着音乐轻轻地唱一遍；师：你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的？请你很有感；（请男同学轻轻地唱给女同学听,请女同学轻轻地唱给；师：好,你们跳得真棒；五、编创活动；师：老师这里有一些新疆人戴的帽子,以及为歌曲伴奏；（小组展示,评价、表扬）；师：新疆人民是最热情的,来,让我们邀请客人、朋友；六、在愉快的新疆音乐中结束此课；第十五课我要做好孩子；第一课时教学目的：；

（跟着音乐轻轻地唱一遍。）

师：你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的？请你很有感情地来唱这首歌。

（请男同学轻轻地唱给女同学听,请女同学轻轻地唱给男同学听。）师：新疆人个个能歌善舞,你们能模仿他们也边歌边舞吗？（学生自由发挥跳起来）

师：好,你们跳得真棒。

五、编创活动

师：老师这里有一些新疆人戴的帽子,以及为歌曲伴奏的铃鼓,接下来请每一组的小朋友商量一下,你们准备怎么表演,看哪组编的动作最多,最有创意。我们请大家评论一下。

（小组展示,评价、表扬）

师：新疆人民是最热情的,来,让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧！（音乐《颂祖国》）

六、在愉快的新疆音乐中结束此课