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2020一年级语文上册课内阅读专项练习

1.读一读，回答问题。

小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下。

我帮你，你帮我，采到松果送回家。

（1）写出读翘舌音的字。

（2）小松鼠把______送回家。(填序号)

①sōngguǒ②sōngshù

2.读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。(重复的只画第一个)

夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?

为什么大家都叫你“河”?

3.读二读，回答问题。

蚕宝宝，睡蚕床。吃桑叶，吐丝长。

蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮!

蚕宝宝吐的丝能织出______。(填序号)

①彩绸②蚕丝

4.读一读，回答问题。

咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。

小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓?

小兔忙回答：一二三四五。

（1）用横线画出文中的数字。

（2）______学打鼓，______气呼呼。(选一选)

①小鼓②小兔

5.阅读下面的话，回答问题。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌

上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过

来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

（1）我们“将课本竖在面前当屏风”是为了______。

（2）“破绽”在这段话中指的______，老师看出来破绽是因为______。

（3）从这些文字中我们可以看出______。

6.阅读下文，回答问题

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫

半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还

有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是等着有

人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开

了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模

糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好

几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一

头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。可

是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。

（1）照样子，写词语。

梨黄______、______

一模一样______、______

金灿灿______、______

（2）写近义词。

一转眼——______凶猛——______

（3）照样子，写出马变化的句子。

跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

看着看着，______。

（4）填空

第一自然段中的四个“一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云______的

特点。

7.课内阅读。

海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼

每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼

能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在

轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起

来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。

（2）这段话写了______、______、______、______、______和______几种

动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—______忽然—______旅游—______一般—______

（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

8.读一读，回答问题。

小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。

它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。

呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。

（1）找出带有“d、t”的音节。

（2）小白兔为什么哭?

①尾巴短②红眼珠

9.阅读练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，

快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处

暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有

收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

（1）这段话说明了______也在长的道理。

（2