2024高中数学 第二章 圆锥曲线 椭圆第二课时教案 北师大版选修.doc

椭圆的简单性质

教学目标：

(1)通过对椭圆标准方程的讨论,理解并掌握椭圆的几何性质;

(2)能够根据椭圆的标准方程求焦点顶点坐标离心率并能根据其性质画图;

(3)培养学生分析问题解决问题的能力,并为学习其它圆锥曲线作方法上的准备

教学重点:椭圆的几何性质通过几何性质求椭圆方程并画图

教学难点:椭圆离心率的概念的理解

教学方法：讲授法

课型：新授课

教学工具：多媒体设备

一复习：

1椭圆的定义，椭圆的焦点坐标，焦距

2椭圆的标准方程

二讲授新课：

（一）通过提出问题分析问题解决问题激发学生的学习兴趣,在掌握新知识的同时培养能力

[在解析几何里，是利用曲线的方程来研究曲线的几何性质的，我们现在利用焦点在x轴上的椭圆的标准方程来研究其几何性质]

已知椭圆的标准方程为：

1对称性

复习关于x轴，y轴，原点对称的点的坐标之间的关系：

点（x,y）关于x轴对称的点的坐标为(x,y)；

点（x,y）关于y轴对称的点的坐标为(x,y)；

点（x,y）关于原点对称的点的坐标为(x,y)；

问题2在椭圆的标准方程中①以y代y②以x代x③同时以x代x以y代y,你有什么发现?

在曲线的方程里，如果以y代y方程不变，那么当点P(x,y)在曲线上时，它关于x的轴对称点P’(x,y)也在曲线上，所以曲线关于x轴对称。

如果以x代x方程方程不变，那么说明曲线的对称性怎样呢？[曲线关于y轴对称。]

如果同时以x代x以y代y，方程不变，这时曲线又关于什么对称呢？[曲线关于原点对称。]

归纳提问：从上面三种情况看出，椭圆具有怎样的对称性？

椭圆关于x轴，y轴和原点都是对称的。

这时，椭圆的对称轴是什么？[坐标轴]

椭圆的对称中心是什么？[原点]

椭圆的对称中心叫做椭圆的中心。

2范围

[我们要研究椭圆在直角坐标系中的范围，就是研究椭圆在哪个区域里，只要讨论方程中x，y的范围就知道了]

问题1方程中xy的取值范围是什么?

由椭圆的标准方程可知，椭圆上点的坐标(x,y)都适合不等式

≤1,≤1

即x2≤a2,y2≤b2

所以|x|≤a，|y|≤b

即a≤x≤a,b≤y≤b

这说明椭圆位于直线x＝±a,y＝±b所围成的矩形里。

3顶点

[研究曲线的上的某些特殊点的位置，可以确定曲线的位置。要确定曲线在坐标系中的位置，常常需要求出曲线与x轴，y轴的交点坐标]

问题3怎样求曲线与x轴y轴的交点?

在椭圆的标准方程里，

令x=0,得y=±b。这说明了B1(0,b),B2(0,b)是椭圆与y轴的两个交点。

令y=0,得x=±a。这说明了A1(a,0),A2(a,0)是椭圆与x轴的两个交点。

因为x轴，y轴是椭圆的对称轴，所以椭圆和它的对称轴有四个交点，这四个交点叫做椭圆的顶点。

线段A1A2,B1B2分别叫做椭圆的长轴和短轴。

它们的长|A1A2|=2a,|B1B2|=2b(a和b分别叫做椭圆的长半轴长和短半轴长)

观察图形，由椭圆的对称性可知，椭圆短轴的端点到两个焦点的距离相等，且等于长半轴长，即|B1F1|=|B1F2|=|B2F1|=|B2F2|=a

在Rt△OB2F2中，由勾股定理有

|OF2|2=|B2F2|2|OB2|2，即c2＝a2b

这就是在前面一节里，我们令a2c2＝b2的几何意义。

4离心率

定义：椭圆的焦距与长轴长的比e＝，叫做椭圆的离心率。

因为ac0,所以0e1

问题4观察图形,说明当离心率e变化时,椭圆形状是怎样随之变化的?

[调用几何画板，演示离心率变化(分越接近1和越接近0两种情况讨论)对椭圆形状的影响]

得出结论：(1)e越接近1时，则c越接近a，从而b越小，因此椭圆越扁；

(2)e越接近0时，则c越接近0，从而b越接近于a，这时椭圆就越接近于圆。

当且仅当a＝b时，c＝0，这时两个焦点重合于椭圆的中心，图形变成圆。

当e＝1时，图形变成了一条线段。[为什么？留给学生课后思考]

5例题

例1求椭圆16x2+25y2=400的长轴和短轴的长离心率焦点和顶点的坐标,并用描点法画出它的图形

[根据刚刚学过的椭圆的几何性质知，椭圆长轴长2a，短轴长2b，该方程中的a＝？b＝？c＝？因为题目给出的椭圆方程不是标准方程，所以必须先把它转化为标准方程，再讨论它的几何性质]

解：把已知方程化为标准方程,这里a＝5，b＝4，所以c＝＝3

因此，椭圆的长轴和短轴长分别是2a＝10，2b＝8

离心率e＝＝

两个焦点分别是F1(3,0),F2(3,0)，

四个顶点分别是A1(5,0)A1(5,0)A1(0,4)F1(0,4)