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《将相和》课后练习题

《将相和》课后练习题（通用17篇）

《将相和》课后练习题篇1

一、把下列词语补充完整并解释所填的。

攻无不（）理（）气壮同心（）力

无（）之宝战无不（）负（）请罪

完（）归赵宁死不（）（）口不提

二、按拼音写词语3

b关（）和氏（）墙（）（）草（）免（）须隐（）利（）奴（）

y防（）犹（）（）望淋（）监（）富（〕（）备忧（）名（）

yn（）料房（）边（）迟（）（）王（）究（）热（）水蜿（）

qij身（）弯（）（）赶（）服崎（）（）势（）别（）虫（）除

三、结合课文，填空。

1、课文中的将指的是，相指的是，和在‘这里是的意思。全文的叙述挨次是由

和到不和再到和。将相不和是由于。后来将相又和好是由于。

2、课文叙述了、和三个小故事，这三个小故事成了这个完整的故事。三个小故

事反映了蔺相如是个的人；廉颇是个的人。

3、课文第一段交代了故事发生的和，当时有七个强大的国家，

被称为战国七雄，是最强的一个。

四、读下面的语段，回答问题。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应当。于是，

他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

这一段有两句话：先写廉颇心里想的，说明，后写他的行动，说明。

五、写一段话，概括介绍蔺相如完璧归赵的故事，并用上”无价之宝”，犯难，”理亏”，完

璧归赵等词语。

六、请写出以下这些名著的：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、

《聊裔志异》、《闲情偶寄》、《史记》、《资治通鉴》、

《老人与海》、《巴黎圣母院》、《复活》、

七、“人而无信，不知其可。这句话是什么意思？对你做人有什么启发？

《将相和》课后练习题篇2

以下是关于五班级语文课文《将相和》教学反思文，欢迎参考！

一、关于本节课

一（）亮点

《将相和》一文是由“完璧归赵”港池之会”负荆请罪三个故事组成。文中人物既有共

性又有共性。由于课时限时30分钟，我重点讲解蔺相如这个人物，通过第一个故事体会他

的机灵英勇、临危不惧、顾全大局等共性品质。为此，教学中我以读、说、悟、演为主要途

径，让同学充分地领悟蔺用如的特点与品质。同时考虑增加课堂的趣味性，使主体更乐观地

参加到教学活动中。

在导入部分，我通过对“和，字的讲解，增加同学对祖国思想文化的认同感。以”不和，

作为切入点，让同学找出廉颇说的话辅以《史记》中描写二人