2025届高考语文一轮复习：《辨析修改病句》课件.pptxVIP

GREENBUSINESS病句辨析修改语言文字运用

考情透视·目标导航第一部分

考试要求根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发，综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平，更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。

考查范围题目要求内容要点题干举例判断句子是否有语病重点考查病句的以下七种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑“下列句子没有语病的一项是”“对病句的修改正确的一项是”判断句子修改是否准确病句修改“下面的语句有语病，请修改”

知识导图·思维引航

考点突破·考法探究

考点：病句辨析知识点：常见病句类型（七大类型）

病句类型1语序不当：语序不当是指句子中的词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。1.多层定语的排列顺序：表领属的或表时间、处所的＋称代性或数量性的短语＋动词或动词性的短语＋形容词或形容词性的短语＋名词或名词性短语。此外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。【例如】现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。知识点：常见病句类型修改：“一个”和“环境监测”调换位置

2.多层状语的排列顺序：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的词或短语＋表语气的副词或表对象的介宾短语＋表情态的或程序的词或短语。此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。【例如】居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究发现了礌。修改：将“艰辛”调整到“漫长的研究”之后。

3.并列词语或短语的排列顺序：注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、对应承接等顺序。【例如】“国潮”的发展与兴起，彰显了大国文化魅力，引发了各国人民对中国传统文化的新关注。4.主语和关联词语的排列顺序：如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。【例如】只有教师深入了解学生，才能找到学生身上的闪光点。修改：语序不当，应该是“兴起”与“发展”。修改：前后句子主语一致时，关联词在主语之后；前后两个分句主语不一致时，关联词放在主语之前，应将“只有”放到“教师”之后

病句类型2搭配不当：搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合语言习惯,强行搭配。1.一面和两面搭配不当【例如】能否取得好的成绩，是判断学生学习情况的重要标志。修改：两面对一面，应删去“能否”

2.关联词搭配不当【例如】只要好好学习，才会取得好成绩。3.动宾搭配不当【例如】学校很重视培养学生的实践能力和知识水平。修改：将“只要”改为“只有”修改：“知识水平”不能搭配“培养”，应删去“知识水平”或者在“知识水平”前面加上“提高”

4.主谓搭配不当【例如】他助人为乐的精神始终浮现在我的眼前，他是我学习的榜样。5.主宾搭配不当【例如】故宫有着迷人的海棠花成为游客们向往的旅游胜地。修改：“精神”不能“浮现”，应将“精神”改为“身影”修改：“海棠花”不是“旅游胜地”，应将主语改成“有着迷人海棠花的故宫”或者将宾语“旅游胜地”改为“美景”。

病句类型3成分残缺：成分残缺指句子的主、谓、宾等主要成分，或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏，致使语意表述不清楚。1.缺主语【例如】随着科学技术的发展，使人民的生活水平有了很大的提高。2.缺宾语【例如】张老师讲课妙趣横生激发了学生学习。3.缺谓语【例如】读书让我们在不知不觉中净化心灵，见贤思齐的动力。修改：删去“随着”或是“使”修改：在句末加上“的兴趣”修改：在“见贤思齐”前面加上“获得”

病句类型4成分赘余：成分赘余是指句子结构已经完整，句意已经明确，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。它的主要特征是用词语义重复。1.同义词连用【例如】听了张老师讲的笑话，同学们忍俊不禁笑起来。2.约数词连用【例如】小明的爷爷大约七十岁左右。修改：删去“忍俊不禁”或者“笑”修改：删去“大约”或者“左右”

病句类型5句式杂糅：句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子中，造成结构混乱。【例如】连续下了好几天的大雨，造成街道因下水道堵塞而积水成河。修改：例子中用“造成……因……”这种错误的格式来表示原因，是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。连续下了好几天的大雨，街道因下水道堵塞而积水成河/连续下了好几天的大雨，造成下水道堵塞，街道积水成河。

病句类型6表意不明：表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释。1.存在歧义【例如】三个中学的学生参加了这次的演讲比赛。2.指代不明【例如】小王和小乙是班上最乖巧懂事的学生，他待人热情，喜欢打篮球。修改：“三个中学的学生”有两种意思，一是三所学校