假如我是班主任的演讲稿（通用8篇）.pdfVIP

假如我是班主任的演讲稿（通用8篇）

假如我是班主任的演讲稿篇1

假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望识懂得眼睛，我一定会

说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”

假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个

学生跨上理想的骏马，在识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。

假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能

大胆提问和指出我的缺点。

写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔

的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带

同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的

谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪

人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。

我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文

小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须

眉”的宋代词人李清照……

假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍

和阅读时间。

假如我是班主任，虽然这些只是我个人的梦想，但我希望，经过我的努力和众

多老师的努力，数十年后，这些愿望一定会实现。

假如我是班主任的演讲稿篇2

假如我是班主任，我要有两双眼睛，一双用来观察我的学生，一双用来直视他

们年少的双眼，轻轻询问：“你今天过得开心吗？”或是“有什么要对我说的

吗？”

假如我是班主任，我要有两双手，一双用来在黑板上书写识，一双用来牵起

学生们的手或者抚摸他们因惭愧而低下年少骄傲的头颅。

假如我是班主任，我要有两双耳朵，一双用来倾听学生们的答案，一双用来倾

听学生们的心声。

假如我是班主任，我要有两张嘴，一张用来教学生们识，一张用来教他们为

人处事的道理。

假如我是班主任，我要关注我的学生们的一举一动、一言一语，生活成绩，教

好我所授的功课。因为我是班主任，我想让他们不输于人，在人前是一棵健康优雅

的树，不被人看扁。我要关心所有有关于他们的活动，让他们开心于参加集体活

动，以为集体争光为荣。

尽管我是班主任，但我不可事事都帮助我的学生。因为鸟儿总要离开双亲筑起

的窠巢，自己去开阔一片新天地；婴儿总要离开父亲有力的臂弯，一步步迈向独

立，我的学生也要离开我，学会独当一面。

如果、假如……人生没有彩排，什么时候都是现场直播。人生不假设，我

道，我只是一个少年，无法日日集中汇聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但

我也道，总会有人比我做的更好，比我更优秀。

因此，我一直提醒自己：你不优秀。让自己保持一颗谦逊的心。

假如我是班主任，我会及自己最大的努力做到最好。

假如我是班主任的演讲稿篇3

从初一到现在，已经两年多了，从中，我们不做了多少违纪的事情，有多少

令班主任伤心的事情，我们又做了多少让班主任开心的事情呢？想想看，坏事多还

是好事呢？例如：逃课；旷课；迟到；早退；穿拖鞋；“飞虎队”；不上操等一系

列不遵守纪律的行为。班主任每每遇到这些事时，总是罚罚站而已便包容过去了，

过后又跟我们嘻嘻哈哈地谈笑。可是，我们却不懂得班主任的想法，而我们总是一

而再，再而三的`去犯。也许是班主任的善良和仁慈，让我们形成了惯性，也许是

我们的好奇心过强，也许是我们的叛逆，让班主任如此无语，如此地无奈……

真是对不起，我们不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很对不起。

假如我是班主任，当我面对这些问题时，我也很无语，面对这些问题时，我只

是罚他们写反省书；面壁思过。还有就是，每天总结好与坏，在当天的自修里评比

好与坏。好的继续发扬；坏的马上改正。如果不行，就进一步和他们沟通；交流。

第一次看到您那么无语的神态，第一次接触您给我们写的信，让我感到非常的

内疚，看到您写的信后，眼眶都被泪水淹没了。我们真是生在福中不福啊。

再次，我想对我的班主任说一声：“谢谢您，班主任。班主任我们错了，请原

谅我，请为我们留下吧。”

假如我是班主任的演讲稿篇4

我认为，班主任不是一个好当的职业，不仅要让四十多甚至五十名学生喜欢自

己，还要让家长们对自己满意，可是，要如何才能做到呢?假如我是班主任……

我会尽量成为学生们的朋友，在上课的时候可以稍微开一些小玩笑，不让