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小学数学
说课
说课
Partone
说教材
教学说分教析材
TeachingAnalysis
《长方形和正方形的周长》是人教版三年级数
学上册第七单元的内容。本课内容是在学生已经认
识长方形和正方形的基本特征，并初步理解周长含
义的基础上进行教学的。通过这部分内容的教学，
可以使学生进一步认识长方形和正方形的特征，学
会周长计算，发展学生的空间观念和探索意识。
教说学教分材析
TeachingAnalysis
经历探索长方形、正方形周长计算方法的过程，初步掌
01握长方形和正方形的周长计算方法。
学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验
02的同时发展空间观念，进行初步有条理的思考。
提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同
03的解答方法，感受数学与生活的联系，培养学生交流、
合作和探究的意识与能力。
教说学教分材析
TeachingAnalysis
重点探索并掌握长方形和正方形周长的
计算方法。
会解决与长方形和正方形周长有关的简单难点
的实际问题。
Parttwo
教说学学分情析
TeachingAnalysis
本课内容对象是三年级学生,从心
理特征来说。他们已经有一定的知识
储备，对未来世界充满着更多的猜想
和探索欲望，他们的年龄特点主要还
是以直观教学为主，通过动手实践测
量、小组合作学习、讨论交流，丰富
学生感性到理性的认识。本课的设计
强调以学生为中心和以自主探索为主
线，紧密联系学生的生活经验和活动
经验，借助多媒体教学的直观手段，
点燃学生的思维火花.
Part
three
教学说分教析法
TeachingAnalysis
教法
Partfour
教说学学分法析
TeachingAnalysis
学法
Partfive
教学分析
说教Tea学chin过gAn程alysis
情境导入
探究新知
巩固练习
课堂总结
教说学教分学析过程
TeachingAnalysis
出示微课“走进美丽的校园”，让学生感受校园的美
丽。
教说学教分学析过程
TeachingAnalysis
创设给黑板围彩条的情境，引出长方形的周长。
教说学教分学析过程
TeachingAnalysis
通过自学让每位学生亲身经历探究长方形周长的过程，
自主推出计算长方形周长的方法并上讲台交流汇报。
教说学教分学析过程
TeachingAnalysis
微课出示明明、强强和刚刚计算长方形周长的方法和过
程，目的帮助学生再次理解计算周长的三种方法，并优
化方法。
说教教学学分过析程
TeachingAnalysis
学以致用，解决课前提出的问题。这里设计先不
出示黑板的长和宽，考验学生能否快速说出求长方形
周长的条件。
教说学教分学析过程
TeachingAnalysis
在学生完成的练习中，设计了一道长和宽
相等的长方形，引导学生自主探索正方形周
长的计算方法。
教说学教分学析过程
TeachingAnalysis
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