2010-2023历年四川省成都市六校协作体高二下学期期中联考政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年四川省成都市六校协作体高二下学期期中联考政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁眼看就要葬身火海。这时，蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”，尽管被烧得劈啪作响，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，大多数蚂蚁得以绝处逢生。这表明：（?）

A．要搞好局部，使整体功能得到最大发挥

B．部分制约整体，甚至起决定作用

C．整体功能的形成离不开部分原有的功能

D．要立足整体，实现整体的最优目标

2.荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”下列名言中，与之蕴含的哲理相一致的是（????）????

A．近水楼台先得月

B．路遥知马力，日久见人心

C．纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行

D．再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达

3.一年一度的中央经济工作会议都要在总结本年度经济工作的基础上对下一年的经济工作作出宏观部署，以指导各地经济发展。这说明（???）

A．意识活动具有目的性和计划性

B．规律具有普遍性和客观性

C．意识是客观事物在人脑中的反映

D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用

4.宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。其中蕴涵的哲理是:（???）??

①获得理性认识才是认识的最终目的

②认识是不断发展的

③认识是主体对客体的能动反映

④认识是主体创造客体的过程

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

5.哲学史上的“两个对子”是????????

①可知论和不可知论

②一元论和二元论

③唯物主义和唯心主义

④辩证法和形而上学?

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③

6.真理是有用的，有用的就是真理。

7.深圳30年的改革历程，也是锋利的思想不断突破陈旧禁区的过程。这启示我们（?）

A．必须解放思想，与时俱进

B．必须把邓小平思想作为我们工作的出发点

C．必须尊重规律，按规律办事

D．只要充分发挥主观能动性，就能战胜困难

8.2010年11月1日，是我国第六次人口普查标准时间。组织开展第六次全国人口普查，查清十年来我国人口的变化情况，为科学制定国民经济和社会发展规划提供准确的统计信息，促进国民经济又好又快发展。这体现了（????）

A．实践是认识的来源

B．实践是认识的目的和归宿

C．实践是认识发展的动力

D．实践是检验认识真理性的唯一标准

9.古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依势随形，追求人工与自然的协调。如泉城济南，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成四面荷花三面柳，一城山色半城湖的独特景观。从哲学上看，城市布局追求人与自然的协调体现了（???）

①发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件的辩证关系

②城市布局要深刻地把握人与自然的联系

③城市布局要追求各自的个性

④依山傍水是城市选址应遵循的一般规律

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

10.哈佛大学的校训是“与拍拉图为友，与亚里士多德为友,更要与真理为友”。强调“更要与真理为友”是因为（????）

A．真理是绝对的、永恒的

B．真理与谬误是截然对立的

C．追求真理能促进学生的成长

D．追求真理是学生成长的最终目的

11.木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证（?）

①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力??

②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展?

③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力??

④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

12.（10分）

着眼全国发展大局和西部地区发展需要，今年2月和去年4月，国务院批复了《西部大开发“十二五”规划》和《成渝经济区区域规划》，成渝经济区成为国家深入实施西部大开发战略的重点区域，打造成渝经济区，是中国推进新一轮西部大开发战略和实现区域协调发展的重要举措。该区域有望成为继长三角、珠三角、环渤海之后，中国经济的又一重要增长极。根据《规划》，成渝经济区的战略定位是：建成西部地区重要的经济中心、全国重要的现代产业基地、深化内陆开放的试验区、统筹城乡发展的示范区和长江上游生态安全的保障区。

运用整体和部分联系的知识，说明实施成渝经济区区域规划的必要性。

13.思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。这一基本问题的内容包括两个方面，即：（???）

①思维和存在何者为第一性的问题

②物质