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维护我们的人格尊严权;学习目标:;;一预习检测:;公民的人身权利;人格尊严权;;人格尊严权;人格尊严权;;人格尊严权;
侵害隐私权的行为有哪些？〔p53〕
;人格尊严权的维权途径:;;;三、漫画分析题
16.分析漫画，答复以下问题：
(1)漫画反映了什么问题？
(2)你认为，怎样才能有效地解决这
一问题？
(3)当你在日常生活中遭遇这种情景
时，该怎样做？;主观题解题思路、原那么
1、先读题目根据题目仔细阅读背景材料，找出有用信息。
2、认真审题，看清设问，根据设问组织答案。
3、答案组织。
〔1〕“材料加观点〞是根本步骤，一般都要用。
〔2〕注意多角度,如思想上怎样、行动上怎样。
〔3〕分点分段。;;*五、阅读剧本?拆信风波?，分析问题：
时间：星期天早晨。地点：女儿的房间。人物：妈妈，女儿〔某校初二学生〕。
妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前
妈妈：你还有心思搞好学习吗？
女儿：〔惊讶地〕你有什么权利拆我的信？
妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？
女儿：〔砰地关上门〕我的事情从今以后不用你管！
运用有关法律知识，(1)对剧中人物的言行进行评价。〔6分〕;(2)为消除母女间的隔膜，请你向剧中的“母亲〞、“女儿〞提出建议。〔6分〕;
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