高二英语：《SEB1A UNIT7 Lesson26 Earthquakes》说课学案.docxVIP

新修订高中英语配套教材

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英语教案

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《SEB1AUNIT7Lesson26Earthquakes》说课学案

英语教案/高中英语/高二英语教案

编订：XX教育机构

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高中高二英语教案

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精品教学设计

《SEB1AUNIT7Lesson26Earthquakes》说

课学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于高中高二英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、概说：

本课是课文教学，主要讲美国圣弗朗西四斯科两次大地震情况。根据高级中学英语教学

大纲规定教学目的中侧重培养学生阅读能力来看，本篇文章具有重要作用。在提高学生运用

英语进行交际能力也有一定作用。在本课学习过程中会使学生受到思想品德和爱国主义的教

育，在学习中充分调动学生的积极性，采用对比法和图示分析法引导学生分析问题和解决问

题，根据学生思维活跃和富好奇心特点，激发学生学习兴趣，鼓励学生主动去探索合作，获

取信息，培养其创新精神和实践能力，形成有效学习策略，为可持续发展奠定基础。根据以

上分析确立本课重点和难点，采用如图示：五步教学法。

二、教学目标：

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根据《中共中央国务院关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定》中要求，本人在设计教学目标时体现了“三位一体”思想，而不是传统的注重“双基”。而是体现了学科之间的联

系。（与地理联系）

1.知识与技能目标：

（1）确掌握本节课所学单词和词组，初步掌握定语丛句，巩固和扩展基础知识。The

numberof,asmanyas,secondstrongest,not…but,alargenumberof

（2）通过累积知识，逐步掌握发表意见和感谢等语言功能。

（3）通过本节课学习，鼓励学生多了解地震预测，那么就会更加努力学习科学文化知识，

以后为国家测震作贡献。

2.过程与方法目标：

（1）通过布置预习题（关于地震），激发学生学习兴趣，使学生积极参与课堂活动。

（2）师生互动，积极交流合作，共同提高。

（3）引导学生用比较法学习，使知识条理化。

（4）鼓励学生利用多种资源获取信息，培养分析问题解决问题能力。

3.情感态度和价值观目标：

（1）通过采访幸存者活动，使学生更加热爱党，热爱人民，培养学生爱心，责任心，热

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爱生活，生命。

（2）观看地震片段，讨论赈灾情况，倡议学生捐灾助学，教育学生树立正确人生观，价

值观。

三、教学过程说明：

根据国家基础教育课程改革纲要的精神，在课堂教学中坚持“一个为本”搞好“四个调整”，

本科把握住了课改的方向。

（一）1、新课导入：为激发学生兴趣，先让学生观看地震片段，然后让学生展示自己调

查情况，最后老师总结。

（二）2、讲解新课：老师展示报震歌谣引出美国圣弗朗西斯科的地震，让学生快速阅读，

然后填表格：（见板书）

3、分析地震原因：结合地球岩石圈六大板块构造图

（三）反复操练

4、讨论如何减少地震损失及如何从地震中逃生

（四）5、巩固练习：让学生做采访幸存者活动，培养爱心

（五）归纳总结并布置作业：让学生根据课件和板书总结本课内容，不足的教师加以补

充，让学生复述课文。

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（六）板书展示

Whichyear

Timeoftheday

Centerofthequake

deaths

Damageordestruction

1906

At5:13onthemorningofApr.18th

Inthecity

700people

Agreatpartofthecity;alargenumberofbuildings;fires

1989

OntheeveningofOct.17th

About50kmawayfromthecity

100people

Apartofthecity;fire;

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electricity

四、评价学生和教学反思：

6、对学生进行形成性评价和阶段性评价（附表）

附：教学反馈评价表

情感态度

课堂参与

口头表达

书面作业

英语节目表演

基本学习策略（使用计算机/自觉学习）

语言知识与技能掌握

自评

小组评

教师评

家长评

教师定性描述：

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7、表中几包括形成性评价即对