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小班骑车游戏案例教案反思总结

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小班骑车游戏案例教案反思总结

小班骑车游戏案例教案反思总结

游戏目标：

1.在游戏中练习钻爬、平衡、平衡、行走等技能，提高身体的平衡能力和协调能力。

2.培养幼儿对游戏活动的兴趣和信心。

3.在游戏中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

游戏准备：

1.小型汽车玩具若干。

2.自行车棚、草地或柔软物（以便于幼儿钻爬）。

3.音乐、鼓、小号等乐器。

游戏玩法：

幼儿手握方向盘，教师用鼓声指挥幼儿开上山坡（小桥）下车去捡轮胎，然后幼儿骑自行车回来（可以两人骑一辆车）并在车棚里将自行车放好，再次开上山坡进行游戏，直至孩子疲惫为止。

游戏规则：

1.幼儿必须手握方向盘开车，不能推着车跑。

2.幼儿在捡轮胎时不能从车上跳下来。

教学反思：

1.活动不仅培养了幼儿对体育活动的兴趣和协作的能力，还使小朋友懂得了许多交通规则知识，交通警察的辛苦，真正做到了寓教于乐。通过本次活动，也提醒了家长在平时应注意孩子的交通规则意识，以及监护人带孩子在马路上应注意的安全问题。在活动进行中，更让我体会到了孩子们的模仿能力强，好奇心强等特点，整个活动中教师不需更多的言语，只需稍作点拨指导，孩子们就能自发的进行活动。整个活动孩子们都处于兴奋的状态中，他们边模仿动作，边积极思维，尝试练习，达到预期的目的。孩子们不仅增强了安全意识，还通过亲身的尝试努力，体会到了体育活动的乐趣。可见以幼儿的经验需要和兴趣出发的教学设计是有效的。

2.在活动中我觉得自己应更注重幼儿的实际操作能力，而不是只是把知识经验灌输给幼儿。在今后的活动中应尝试运用不同的教学方法，使幼儿在愉快的氛围下真正的学到知识技能。应关注个体差异，促进每个幼儿在原有基础上得得发展。对于能力强的幼儿要提出更高的要求，使他们在原有的基础上得到提高；对个别有困难的幼儿要更多关注他们并给予适当的指导，使他们在不断尝试中获得提高。对于胆小退却的幼儿要多给予鼓励和支持，让他们也能积极参与到活动中来。对于在活动中表现突出的幼儿也要给予肯定和表扬。只有这样才能真正促进每个幼儿全面健康的发展。

3.我觉得在以后的教学中要不断的充实自己、学习新的知识、提高自己的教学水平。把课程新理念运用到实践中来，在实践中找出不足一面之差，努力丰富自己让幼儿得到全面的发展。在以后的教学活动中我会更注重培养孩子们的自主性学习能力和自我学习意识，我相信每一个孩子都有无限的潜能等待我们去挖掘。虽然我做了大量的工作但还有不足。我们会不停的进步！总之每次反思我都会提醒自己还应注意把理论与实践相结合起来多总结经验避免在以后的教学中走弯路重复路。让孩子真正的受益！

小班骑车游戏案例教案反思总结

一、活动目标

1.练习手、膝协调、平衡的骑车技巧，发展幼儿的前庭功能。

2.培养幼儿勇敢、不怕困难，乐于与他人合作的精神。

二、重点与难点

重点：练习骑车技巧。

难点：掌握身体平衡。

三、材料和环境创设

1.活动前有2～3名幼儿学会骑车，其余幼儿以前后车把相连形式共同完成骑车活动。车轮是可滚动的小轮子。一辆自行车内六根彩带作为骑车的终点标志线。小鼓一个、音乐带一截，幼儿人数相等的小旗若干面，终点线、开始线各一个。另外，饼干盒若干个。

2.活动前将幼儿家中客厅布置成活动场地。四个幼儿为一组。有坡度，不能让幼儿感到高度过高而惧怕摔倒，可在地面撒上反光物质以增加坡度及可见度。幼儿站在起点线上两两握手将车把下端对齐，一起站在客厅中央，教师讲解规则并强调安全事项。

四、设计思路

小班幼儿喜欢活动中的学习，但受动作协调能力差，情绪稳定性弱，容易分心的影响，对于小班的幼儿来说应选进行适宜的身体锻炼，提高骑车能力为主以趣味性强的练习为辅，为以后学习复杂技巧打下基础。本次活动在提高兴趣的基础上注重练习身体的协调配合和平衡能力及锻炼身体为主的学习活动中通过“找一找”、“练一练”、“比一比”等有趣的练习形式来激发幼儿参与活动的兴趣，促进其身体的协调性和平衡能力的发展。同时通过活动培养幼儿勇敢、不怕困难及乐于与他人合作的精神。

五、活动过程

1.找一找

教师出示自行车引导幼儿回忆自行车的特征及骑车的要领，并请幼儿找一位会骑车的朋友一起去找一找怎样才能更好地掌握骑车技巧。

2.练一练

(1)教师引导幼儿回忆骑车时的感觉并让幼儿两两相互结伴自由练习骑车，重点要求幼儿注意身体的前后左右协调配合及平衡能力的培养。教师巡回指导并纠正不正确的姿势和动作。

(2)请部分掌握骑车技巧的幼儿示范，大家共同探讨动作要领。重点强调身体协调配合及注意安全事项。

(3)幼儿在音乐伴奏下集体练习骑车动作，重点要求幼儿注意身体的前后左右协调