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2X(刀年8月吉林工程技术师范学院学报A咯2)0(7

第23卷第8期10山爪日ofjiilnTeahconItisutteofEnignerie昭二dTechnolo留VLo23o.8

浅谈多媒体技术在《高级财务会计》中的应用

胡燕玲

(吉林工程技术师范学院经济技术学院，吉林长春”001)1

【关键词1多媒体教学;高级财务会计;教学改革

摘【要」高《级财务会计》是会计学专业高年级的一门必修课程，由于教学内容复杂，课时有限，学

生觉得难以全面理解与掌握，教师也觉得难以讲深讲透。为此，我们尝试利用现代多媒体进行教学模式

改革。

〔中图分类号ITP37【文献标识码」A文【伞编号」1以为一9402(2X)(7)08一的20一20

一、在传统的授课形式下《高级财务会计》存在与学生的学均能产生积极的作用。首先，它有利于

的问题高级会计课程教学的规范化与标准化，有利于及时

(一)以面授辅导为主，教学效率低补充教科书的不足解决教学手段单一，教学资源缺

在传统教学条件下，老师逐章逐节讲授，学生被乏的问题;其次，它有利于改革传统单调的语言叙述

动接受知识。教学中一些高级财务会计理论、高级方式，有利于引导与启发学生的积极思考，有利于激

财务会计实务需要使用大量的篇幅和大量的数据资发学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习成效。

料加以解释说明，在粉笔加嘴巴的教学条件下，教师最后，它也有利于减少教师的重复劳动，使教师在课

很难把前后章的内容联系起来说清楚。堂上得到解放，更有利于改变教师的教学观念，使他

(二)教学手段单一，教学资源缺乏们树立一种为追求教学效率而进行教学的思想意

在传统的《高级财务会计》课程授课形式下，老识。

师上课主要采用”黑板+粉笔十教鞭”的教学手段，(一)《高级财务会计》多媒体课件的设计

对于文字教材的讲解主要注重知识的梳理和连贯性《高级财务会计》课件设计工作，首先需要会计

的把握，教学乏味，教学手段比较单一。而学生只有教师按传统方式设计好书面教案，并确定好教学顺

课本和作业，学生除了看书和做作业以外，获取信息序，然后再将其转换为电子教案，使它符合计算机编

的途径很少，教学资源比较匾乏。程的要求，并有利于课堂上的操作。在写好电子教

(三)不能调动学生学习的积极性案以后，再在多媒体计算机上输人教学程序，进行编

在传统的教学形式下，《高级财务会计》课程只辑。编辑时需要设置好窗口与路径，需要输人文字、

重视老师“教”的方法，忽视学生“学”的方法，或者描画图形、设计动画、剪辑影像，还需要配上音乐、语

把“教”与“学”分割开来，重视教师在教学过程中的音与音响效果，即完成编、导、演的工作。其最终成

作用地位，忽视学生在教学过程中的作用地位，把学果是一张光盘。这张光盘要求既可用鼠标点击操作

生当作消极的、被动的、教的对象、教的客体，因而不也可以用键盘敲击操作。《高级财务会计》教学课件

能调动学生学习的积极性。设计，既需要教师运用会计学知识，也需要运用计算

二、多媒体教学模式改革的尝试