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《25王戎不取道旁李》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读下面的文言文，完成下列题目。
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
（1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是：
A.多子：指树上结满了子
B.竞走取之：争相奔去摘取
C.动：指王戎过去摘取
D.此必苦李：这样的李子一定是苦的
2、（2）下列句子停顿正确的一项是：
A.indicative.his（总分句的主语）
B.inthis（介词短语）
C.this（总分句的主语）
D.inindicate（介词短语）
3、下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是：
A.王戎七岁，尝与诸小儿游。（尝：曾经）
B.或谓王戎：“树在道边而多子，此必苦李。”（谓：告诉）
C.王戎曰：“树在道边而多子，此必苦李。”（道：道路）
D.王戎果取诸李。（果：果然）
4、根据课文内容，回答以下问题：
题干：王戎为什么不去摘李子？
5、解释下列句子中加点的词语。
⑴青梅煮酒试一试（煮：）（煮：将食物放在水中加热至熟。）
⑵篮子里有几颗李子。（篮子：）（篮子：盛放物品的器具。）
6、翻译句子。
⑴此必苦李。
二、阅读理解（30分）
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
一、解释下列句中加点的词。
1.看道边李树多子折枝（子：果实）
2.诸儿竞走取之（竞：争着）
3.唯戎不动（唯：只有）
4.信然（信：的确）
二、阅读短文，回答问题。
（一）王戎为什么不捡地上的李子？
这是因为王戎根据经验判断出道边李树上的李子是苦的。因为如果李子好吃，早就被别人摘光了，而这里的李子没有被人摘掉，反而多了，所以是苦的。
三、王戎通过什么方式得出“此必苦李”的结论？
王戎通过观察到路旁的李子树虽然结了很多果实，但是因为挂在路边，果实还没有被人摘走，推测出这些李子很可能是苦的，没有被人摘的原因。
三、写作题（34分）
题目：请以“的王戎”为题，写一篇短文，描述王戎不取道旁李的故事，并表达你对他这种善于观察、善于思考的品质的看法。
《25王戎不取道旁李》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读下面的文言文，完成下列题目。
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
（1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是：
A.多子：指树上结满了子
B.竞走取之：争相奔去摘取
C.动：指王戎过去摘取
D.此必苦李：这样的李子一定是苦的
答案：C
解析：题目中“动”这里的含义是指王戎没有和别人一样去摘李子，而不是指“过去摘取”。
2、（2）下列句子停顿正确的一项是：
A.indicative.his（总分句的主语）
B.inthis（介词短语）
C.this（总分句的主语）
D.inindicate（介词短语）
答案：B
解析：句子“indicatingthathewantedtorunasfastashecould”的正确停顿是“indicatingthat/hewantedtorunasfastashecould”。这里的“indicating”是现在分词作状语，说明原因或伴随情况，应该在“indicating”和“that”之间停顿。因此，正确选项是B。
3、下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是：
A.王戎七岁，尝与诸小儿游。（尝：曾经）
B.或谓王戎：“树在道边而多子，此必苦李。”（谓：告诉）
C.王戎曰：“树在道边而多子，此必苦李。”（道：道路）
D.王戎果取诸李。（果：果然）
答案：B
解析：选项B中的“谓”解释为“告诉”是不正确的。在古代汉语中，“谓”字可以表示“说”、“认为”等意思，但在这里“谓”应该解释为“对……说”，即有人对王戎说：“树在道边而多子，此必苦李。”因此，选项B的解释不正确。
4、根据课文内容，回答以下问题：
题干：王戎为什么不去摘李子？
答案：王戎不去摘李子是因为他认为这些李子是苦的，这是因为他观察到了道边的李子树结果多，但人们都不去摘，因此推断出这些李子不好吃。
解析：在课文中，王戎看到道边的李子树结满了李子，而人们都不去摘，他就推断出这些李子可能是苦的，所以他没有去摘。这体现了王戎善于观察和思考的特点。
5、解释下列句子中加点的词语。
⑴青梅煮酒试一试（煮：）（煮：将食物放在水中加热至熟。）
⑵篮子里有几颗李子。（篮子：）（篮
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