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2024年幼儿园大班社会活动教案《大树的医生》

一、活动背景和意义

《大树的医生》是一部富有教育意义的绘本故事，通过故事情节激发幼儿的想

象力和思考能力，引导幼儿关注自然环境和珍惜生命，培养幼儿的社会情感和团队

合作意识。

二、活动目标

1.帮助幼儿了解自然界的植物和生命之间的关系。

2.培养幼儿关爱他人、团结合作的态度。

3.提高幼儿观察、表达和解决问题的能力。

4.发展幼儿的想象力和创造力。

三、活动准备

1.教具：绘本《大树的医生》、图片卡片、幼儿T恤等。

2.角色扮演道具：医生服装、植物模型等。

3.活动环境：教室布置成小诊所，大树“”角色道具。

四、活动流程

第一阶段：故事导入

1.通过绘本《大树的医生》引入活动主题，让幼儿了解故事情节和人物

角色。

2.提出问题引导幼儿思考：大树为何生病了？我们可以做些什么来帮助

大树？

第二阶段：角色扮演

1.安排幼儿扮演不同角色：医生、护士、患者等，展开角色扮演活动。

2.让“医生”幼儿观察大树“”植物模型，提出治疗方案，其他幼儿扮演护

士协助治疗。

第三阶段：团队合作

1.引导幼儿围绕大树的“治疗”展开团队合作活动，比如制作大树“专用

营养液”、大树“治愈方案”等。

2.鼓励幼儿分享自己的想法和建议，促进团队合作和交流。

第四阶段：总结和反思

1.结合活动讨论：大家的付出是否有效？如果再遇到类似情况应该怎么

处理？

2.肯定幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中关爱植物、关爱大自然。

五、活动延伸

1.组织户外探索活动，带领幼儿认识植物、观察自然界的生命现象。

2.制作手工小制品，比如制作小花盆、种植小绿植等，培养幼儿的爱心

和细致动手能力。

六、活动评估

1.观察幼儿在活动中的表现和参与度。

2.收集幼儿的创意作品和表达，了解他们对活动的认识和体会。

七、活动总结

通过本次《大树的医生》社会活动，幼儿在角色扮演、团队合作和社会情感方

面都得到了培养和发展。希望通过这样的活动，让幼儿在欢乐中学习，感受到大树

的爱和善意，培养他们的社会责任感和爱心。