2024年幼儿园大班拼音ieüeer教案真题.pdfVIP

2024年幼儿园大班拼音ieüeer教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班拼音教材第四章《复韵母与音节拼读》第

二节，主要详细内容为ie、üe、er三个复韵母的发音及其与声母的拼

读。

二、教学目标

1.让学生掌握ie、üe、er三个复韵母的正确发音，了解其发音

要领。

2.培养学生能够准确拼读ie、üe、er与不同声母组成的音节。

3.提高学生对汉字音节的认知，激发学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：ie、üe、er三个复韵母的发音要领，以及与声母的准

确拼读。

教学重点：ie、üe、er三个复韵母的正确发音，音节拼读方法的

掌握。

四、教具与学具准备

教具：拼音卡片、图片、音节拼读挂图、多媒体设备。

学具：学生用拼音卡片、音节拼读练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示图片（蝴蝶、小鱼、耳朵等），引导学生观察并

说出这些事物的名称，自然引出本节课要学习的ie、üe、er三个复韵

母。

2.例题讲解（15分钟）

教师分别讲解ie、üe、er三个复韵母的发音要领，并用拼音

卡片展示例词，如“姐姐（jiejie）”、“小鱼（yuer）”、“耳

朵（erduo）”，让学生跟读并模仿。

3.随堂练习（10分钟）

教师出示音节拼读挂图，让学生分组进行ie、üe、er与不同

声母的拼读练习，教师巡回指导。

4.小游戏巩固（5分钟）

教师组织学生进行“拼音接龙”游戏，以加强学生对ie、üe、

er复韵母的记忆。

六、板书设计

1.板书ie、üe、er复韵母学习

2.板书内容：

ie：姐姐（jiejie）、宝贝（baobei）

üe：小鱼（yuer）、雪花（xuehua）

er：耳朵（erduo）、花儿（huaer）

七、作业设计

1.作业题目：请学生用ie、üe、er三个复韵母各组成三个音

节，并用这些音节拼成一个词语。

2.答案示例：ie：姐姐（jiejie）、宝贝（baobei）、米饭

（mifan）；üe：小鱼（yuer）、雪花（xuehua）、月牙（yue

ya）；er：耳朵（erduo）、花儿（huaer）、儿子（erzi）。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不

准确、拼读不熟练的学生，进行个别辅导。

2.拓展延伸：教师可鼓励学生课后收集含有ie、üe、er复韵母

的词语，并在下节课进行分享，以提高学生的学习兴趣和积极性。

重点和难点解析：

1.教学难点：ie、üe、er三个复韵母的发音要领，以及与声母的

准确拼读。

2.实践情景引入：确保情景与教学内容紧密结合，激发学生学习

兴趣。

3.例题讲解：发音要领的详细解释和示范，确保学生正确掌握。

4.随堂练习：分组拼读练习的组织和指导，关注学生的拼读准确

性。

5.板书设计：板书内容的清晰度和逻辑性，有助于学生记忆和理

解。

6.作业设计：作业的针对性和答案的示例，指导学生巩固所学内

容。

一、教学难点解析

ie、üe、er三个复韵母的发音要领是本节课的核心难点。教师需

详细解释每个复韵母的发音特点，并通过示范、模仿等方式，帮助学

生准确掌握。

1.ie的发音：由i和e组合而成，先发i的音，然后迅速滑向e

的音。如“姐姐（jiejie）”，注意舌头在发音过程中的移动。

2.üe的发音：由ü和e组合而成，先发ü的音，然后迅速滑向e

的音。如“小鱼（yuer）”，注意嘴唇圆撮，保持ü的发音特点。

3.er的发音：舌尖卷起，靠近上齿龈，气流从舌头两侧摩擦而

出。如“耳朵（erduo）”，注意发音时舌头的位置和气流的摩擦。

二、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师应选择与教

学内容紧密相关的图片、实物等，如蝴蝶、小鱼、耳