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小学语文《观潮》教学反思
《观潮》一课是小学语文四年级第一组的一篇课文，课文通过
作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇
观”的钱塘江大潮。文章语言生动逼真，给人以身临其境的感觉，
是一篇进展热爱祖国大好河山的教育，也是培养留心周围事物习惯
的好教材。
在《观潮》一课的教学过程中，我首先让学生理清文章的写作
顺序，然后采用读和想相结合的教学法，引导让学生在充分朗读的
根底上去站在作者的角度想象钱塘江大潮的壮观景象。整个过程按
照学生自读、小组合作探究、班上展示学习收获，最后指导学生练
习迁移进展。
1、教师指导读。主要教给学生一些朗读的根本技巧。如重音、
停顿、语速等。如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好似大地都被震
得颤抖起来。”一句，为了突出钱江潮的壮观气势，应该读得稍
快，强调出“千万匹白色战马齐头并进”、“浩浩荡荡”、“山崩
地裂”、“颤抖”等词语。
2、站在作者的角度去想象感悟。只有在充分理解了文本内容，
并将文本内化为自己的个人感受的根底上，学生才能将自己的感情
融入文本，读出真情实感。因此教学时，我告诉学生，这个时候你
把自己当做作者，走进作者的心去回味当时的情景，这样学生朗读
时就会忘了自己是在学课文，而是在回忆曾经看到过的钱塘江大
潮，他们朗读时才会放开嗓子大胆的读。
总之，对于写景类的文章，在教学时，采用读和想象结合的方
法，能够让学生学的轻松自如。
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