人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第4章 免疫调节 第4节 免疫学的应用 分层作业.ppt

12345678解析(1)图中细胞⑤能产生物质B(抗体),故细胞⑤是浆细胞;细胞③在物质A的作用下,增殖分化为细胞⑤(浆细胞),故细胞③为B细胞,则细胞②(辅助性T细胞)分泌的物质A是细胞因子。当再次注射HPV疫苗时,由于记忆B细胞保留有抗原的记忆,因此④记忆B细胞能够被抗原(HPV疫苗)直接刺激,并迅速增殖分化,分化后的浆细胞快速产生大量抗体,抗体可与HPV结合,阻止HPV的传播。(2)疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂,该HPV疫苗中不包含病毒的核酸,无法在人体内进行复制增殖,对人体安全。主要衣壳蛋白(L1)、次要衣壳蛋白(L2)作为抗原,刺激免疫系统产生相应的抗体和记忆细胞,故HPV二价疫苗既安全又有效。接触该过敏原。12345678(3)注射HPV疫苗能抵御HPV感染的原理是HPV疫苗含有与HPV相似的抗原结构,可以刺激机体产生记忆细胞和抗体,抵御HPV感染。由于不同亚型HPV具有不同的抗原,多价疫苗可以刺激机体产生多种抗体和记忆细胞,因此注射多价疫苗可预防多种HPV亚型引发的子宫颈癌。(4)由于初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞,再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞,产生大量抗体,能起到较好的预防效果。某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状这是出现了过敏反应。过敏反应是再次接触过敏原引起的,生活中,预防此类反应的主要措施是找出过敏原并尽量避免再次1234567891011121314151617A级必备知识基础练1819201.人体在接种疫苗后,体内会产生相应的抗体。下列有关叙述正确的是()A.通过肌肉注射的新冠疫苗,主要在组织液中刺激免疫系统产生抗体B.新冠疫苗进入机体后,迅速刺激记忆B细胞产生大量抗体消灭抗原C.机体产生的抗体可以与侵入细胞内的病毒结合,使其失去侵染性D.新型冠状病毒感染康复者的血清可用于新型冠状病毒感染者的治疗过程D1234567891011121314151617181920解析肌肉注射的新冠疫苗从组织液进入血浆中,然后随体液运输到全身,刺激免疫系统产生抗体,A项错误;新冠疫苗进入机体后,刺激B细胞增殖分化,产生相应的记忆细胞和浆细胞,浆细胞产生抗体,消灭抗原,记忆B细胞不产生抗体,B项错误;机体产生的抗体不可以与侵入细胞内的病毒结合,抗体只能在体液中与病毒结合,对于侵入细胞内的病毒,需要细胞免疫将靶细胞裂解后将抗原释放出来,C项错误;新型冠状病毒感染康复者的血清中含有抗新冠病毒的抗体,可以用于新型冠状病毒感染者的治疗,D项正确。123456782.[2023三明高二期末]下列关于免疫学应用的叙述,错误的是()A.接种疫苗的目的是使机体产生相关抗体、抗原和记忆细胞B.接种牛痘疫苗使机体获得抵抗天花病毒感染的能力属于特异性免疫C.用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测可用于疾病的临床检测D.某些免疫抑制剂使细胞毒性T细胞的增殖受阻,从而可提高器官移植的成活率A解析接种疫苗的目的是使机体产生抗体和记忆细胞,抗原是刺激机体特异性免疫反应的物质,A项错误。123456783.随着免疫系统研究的逐步深入,免疫学在免疫预防、免疫诊断、免疫治疗和器官移植等方面得到了广泛应用。下列叙述错误的是()A.预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径B.抗原和抗体特异性结合的特性可用于病原体和肿瘤的临床诊断C.外伤病人注射破伤风抗毒素(破伤风毒素的抗体)属于免疫治疗D.对于要进行器官移植的患者,可应用免疫抑制疗法C12345678解析人体被某病原体感染后也能获得针对该种病原体的特异性免疫能力,因此预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径,A项正确;由于抗原和抗体反应的高度特异性,免疫学技术和制剂在临床诊断中得到了广泛的应用,如检测病原体和肿瘤标志物,B项正确;外伤病人注射破伤风抗毒素(破伤风毒素的抗体)属于被动免疫,是免疫接种或预防接种的方式之一,免疫治疗包括免疫增强疗法和免疫抑制疗法,C项错误;由于免疫作用,器官移植后,会发生免疫排斥现象,可应用免疫抑制疗法,提高器官移植的成功率,D项正确。123456784.将某种小鼠分成两组,甲组小鼠自体植皮,乙组小鼠异种植皮。3d后,将乙组小鼠分为A、B两组,A组小鼠每天注射生理盐水,B组小鼠每天注射一定浓度的环孢素A,每天检测植皮的成活率,结果如下图所示,下列分析错误的是()A.甲组实验结果说明自体植皮不发生免疫排斥反应B.异种植