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医学部临床教学查房考核评分表
科室名称：考核日期：
教师姓名
专业
职称
学位
专业
患者病历号
考核项目
内容要求
满分
得分
扣分原因
查房目的
目的明确，能充分地体现对教学对象临床能力的培养
5
准备工作
选择病例适合，对患者病情熟悉；准备工作充分，程序规范
5
指导查房内容
1.指导查房认真，有教学育人意识，能体现医德医风教育
5
2.能严格要求教学对象询问病史，并结合病人认真核实
6
3.指导查体规范、标准，并能准确示范，认真纠正不正确手法
6
4.指导教学对象读片和分析各种报告单，并提出自己的见解和诊疗思路
6
5.指导教学对象做出正确的诊断和诊疗计划
6
6.结合病例联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学的新进展
5
7.修改病历
5
8.爱伤观念
4
9.检查护理和其他问题
3
10.注重医患沟通，善于交待病情
4
查房方法
1.能结合病例有层次地对教学对象进行提问，培养其思考问题的深度和广度，训练其思维能力
6
2.合理使用病例资源，提高教学对象动手能力，掌握临床规范技能
6
3.善于启发教学对象主动提问，能耐心解答各种问题
5
4.合理教授英语词汇
3
查房效果
1.通过查房强化学习与沟通方法，引导教学对象学会理论联系实际、归纳总结和掌握诊治疾病的临床能力
5
2.查房内容和形式好，有互动，语言生动，概念清楚，逻辑性强，重点突出，时间安排合理
5
总体印象
1.为人师表，礼貌待人，爱护病人，着装大方，谈吐文雅，用语规范
5
2.查房基本模式、过程、效果能达到目的，使下级医师逐步掌握查房技巧
5
专家姓名
总分100
分值说明：不合格＜80分，合格80~89分，优秀≥90分
评语意见：
评语意见：
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