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生活本该如此初二作文

“生活处处是课堂。”这句话说得不错，在生活这个“大课堂”中，只要我们留心学习，就能学到许多在学校课堂上学不到的知识与本领。让我们一起来看看关于生活本该如此初二作文，希望能对您有所帮助，欢迎大家查阅!

生活本该如此初二作文1

“姐姐!姐姐!”楼下的小朋友又在下面叫喊了。这不知道又是哪家的孩子，也不知哪家的姐姐又要遭殃，真是聒噪。我心里想着，不免有些不满，于是走到阳台准备关上门窗。可楼下的声音再次响起：“姐姐!五楼的姐姐!”五楼?我们家?这是……在叫我?我犹豫着，向楼下应了一声。

“你看，姐姐在家!”“龙龙哥哥说的没错，他的确有个姐姐……”楼下的议论声响起，我不免黑了脸。果然，又被我弟卖了。正当我在心中暗骂这个不要好的胚子的时候，一个小姑娘脆生生地喊道：“龙龙姐姐!要不要下来玩?”

我本能地想要拒绝，但她说的一个字，让我在听到这句话后一愣神。玩?

的确，“玩”，多么远久的一个字。似乎在很久很久以前，我们就不再为自己玩了。学校召开的那些活动，比如做地球仪，我们都是把它当做一项莫名其妙的作业来“玩”。玩，已经变得陌生，它更像是一个作业，或者说，比作业还要正经的东西。

我之前总是像看着一个疯子带着怜悯地看着龙龙疯跑进家门，把客厅里的玩具篓一倒，噼里啪啦的摆满了一地，然后很高兴地在这之中寻找他新买的擎天柱或者他的新欢赤角火羚(大概是这样拼的吧)等等。就算是一个人在床上坐着，也能自己扯一堆的故事，把自己描绘成盖世英雄(虽然我可没看出来他有这个潜质)打败邪恶的人，救下公主……而每当这时，我都要默默地路过，顺便送他一句：“你个神经病!”而我弟斜眼看了我一眼，不为所动，嘴里继续念念有词：“从前有个姐姐，她很坏很坏……”

此时却突然想起，我以前何尝不是这样的呢，自己编故事，对着娃娃互相比谁眼睛大，就这样干愣着也能玩一下午。可后来呢?嘴里念念有词的不再是以前一直信奉的童话故事了，而是一串串亢长的句子。的确，整个人都变得书生气了。可是我一直的天性却……

“姐姐?”“姐姐下来玩嘛!”小姑娘的童音又将我拉回了现实，我看向书桌最最角落的娃娃金蒂，恍惚间，他好像还对我扯出了一个微笑。我应着楼下的喊叫，飞快地跑出家门。

生活，本该如此。玩和学习兼顾，方能两不误。

生活本该如此初二作文2

天气很好，太阳像个火球似的半悬在空中，燥热的空气让人有种被关在蒸笼里的幻觉，仿佛还能听见火焰燃烧的“吱吱—”声。可一切却在明媚的阳光下显得越发鲜艳，墨绿色的香樟，在古井旁投下凉爽的阴影，晶亮亮的井水映着一方澄净的蓝天。一丝樟树特有的暗香游离在叶与叶的空隙间，指尖触到深褐粗糙的树木，细数时间的风车滑过的痕迹。耳畔是知

了“生活处处是课堂。”这句话说得不错，在生活这个“大课堂”中，只要我们留心学习，就能学到许多在学校课堂上学不到的知识与本领。无休止的吟唱，偶尔会有一尺小鸟出来伴奏这场无人问津的合唱。

对于生活，我们追求得太多，而关于细节，却忽略了不少。当清晨的第一缕阳光流泻进窗沿时，慵懒地开始新的一天，为学业忙碌。为事业奔波，为零零落落的小事烦恼……都市快节奏的生活，让人封闭，让人退化。但生活的本质，并不是像根木头般麻木迟钝地存在。

是，正常的人与生俱来的能力而不被重视?

不是，因为经历的太多春，夏，秋，冬，不再会为发现一只采密的蝴蝶而惊喜，看见纷纷洒落的雪片，银装素裹的田野而欢呼雀跃。

的确，看得见人可以选择看或不看，听得见的人可以选择听或不听，会开口的人可以选择说或不说。但并不是每个人都能如此幸运地可以进行选择。多多少少不辛的人，像海伦?凯勒，张海迪，霍金，在漫漫无期的深渊里，他们是多么希望能迎来一丝光明与希望，哪怕是最微弱与渺茫!在那个没有色彩，没有声音，没有言语，如此寂静以至于令人害怕恐惧。可只要能听见一只鸟雀的叽啾，能摸到它光滑的羽毛，脑海里就会浮现出一个活泼可爱的小生命。就像莎莉文老师送给小海伦的生日礼物——一只金丝雀。海伦取名小蒂姆，“蒂姆很乖巧，一副温顺的样子，一点都不怕人，它还非常灵巧，常常跳到我手指上，啄食我手中的红樱桃蜜饯。”即使看不见，听不到，也是如此期望拥有仅仅三天的光明，甚至于希望正常的人暂时失去原本拥有的感官。是为了让我们去体验更多的感觉，不要忽视它们，所有的愉悦和富有美感，都是通过自然提供的几种方式赐予你。

没有亲身经历过，是无法想象到小海伦那时所承受的痛苦与无助，因为没有体会，便无法理解。一个刚出世19个月的婴儿，什么都不明白，便坠入了一个与世隔绝的环境。但在她的世界里是如此充实精彩，像一片秋天的田野，到处是丰收的喜悦，是对上帝的感恩。“当一个人感到有高飞的冲动时，他将再也不满足于在地上爬。“海伦用唯一的感觉，触觉，去了解整个世界。

而我们，是否也应该重新观察这片天地。怀着一颗感恩的心期待每一朵花